A.“读、写、算”的基础课程教学
B.注重加强学生文学、艺术鉴赏方面教育的课程
C.提供目标、结论,引导学生自己探索研究的课程
D.培养学生知识与社会实践相结合的能力的环境保护课程
E.注重拓展学生文化素质的课程
A.遵循教育规律,实施素质教育
B.循循善诱,诲人不倦,因材施教
C.培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展
D.不以分数作为评价学生的唯一标准
A.在教学方法上,主张“发现法”,培养学生的科学探索精神、兴趣和创造力
B.其理论核心是强调学生的一般发展与特殊发展的结合
C.在培养目标上,他主张分为认知、情感和动作技能三大类
D.在研究方式上,他主张用实证方法研究教育学
A.主要由教学设计专家、教育技术学科专家来评判
B.要考察课件体现出的教学理念,评价是否能发挥教师主导、学生主体的作用,注重培养学生解决问题的能力
C.要考察教学资源,资源越多越好
D.要考察课件中设计的学习活动,是否根据学习内容设计研究性或探究性实践问题,达到培养学生创新精神与实践能力的目标