学校教育与社会不平等的关系研究有()。
A.制度化教育的批判
B.教育与文化资本
C.劳工阶层子弟的“亚文化”
D.教育资源分配
E.教育与社会流动的关系
A.制度化教育的批判
B.教育与文化资本
C.劳工阶层子弟的“亚文化”
D.教育资源分配
E.教育与社会流动的关系
A.社会在承认收入和财富的分配对每一个人都有利的同时,确保每一个人具有基本自由的平等权利。而且,不平等所涉及的工作对绝大多数人是开放的,因此,社会是公正的。
B.社会给予每一个人基本自由的平等权利,但其代价是在收入和财富的分配方面造成了不平等。因此,社会是不公正的。
C.社会允许收入和财富的分配上的不平等;尽管每个人都从中受益,并且这些不平等与对每一个人都开放的工作相联系。因此,社会是不公正的。
D.社会把收入和财富平等地分配给每一个人,但其代价是造成了人们在基本自由的权利方面不平等,因此,社会是不公正的。
高斯教授于1936年发表的哪一著作提出了行政管理与行政环境之间的关系问题?()
A.《公共选择的平衡》
B.《美国社会与公共行政》
C.《组织内外均衡研究》
D.《社会效率的置换》
社会心理现象是研究社会心理的主要内容,常见的社会心理现象有()等。
(A) 谣言满天飞
(B) 舆论、流言与恐慌
(C) 社会行为、习惯、习俗和陋习
(D) 从众与模仿
A.教育是教育者根据一定社会(或阶级)的要求
B.教育就是学校教育
C.教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动
D.教育是对受教育者身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动
工程项目的方案设计和实施若不考虑社会性别问题,可能会加剧业已存在的各种性别不平等问题。()