从传感器应用的目的出发,可以按被测量的性质将传感器分为:机械量传感器,如()等;热工量传感器,如温度传感器、压力传感器、流量传感器等;化学量传感器;生物量传感器等。
A.位移传感器
B.力传感器
C.速度传感器
D.加速度传感器
A.位移传感器
B.力传感器
C.速度传感器
D.加速度传感器
A.模拟传感器
B.数字传感器
C.膺数字传感器
D.开关传感器
注册会计师对会计报表审计的审计程序,按其运用目的进行分类,可以分()。
A.对被审计单位内部控制制度取得了解的程序
B.符合性测试程序
C.实质性测试程序
D.对被审计单位会计报表发表审计意见的程序
A.利用微视频,将思维逻辑的高结构转化为学生认知的低结构,并从学的视角出发,体现学生“学”的过程,而不是教师“教”的过程。
B. 微视频的设计要有整体规划性,按主题单元梳理知识点,挑选重要知识点分工制作主题单元形式的微视频系列,实现对教材重点内容的呈现。
C. 由于在课堂教学中学生对视频的兴趣度较高,因此信息技术学科的所有教学内容可采用微视频的形式呈现以获得较好的教学效果。
D. 微视频的设计可以把问题作为贯穿学习过程的主线。可以在开始、中间或最后分别设计不同的问题,逐步引导学生思考,在问题的带动下逐步展开学习。
A.西方的理性论认为自然法高于实在法
B.判决书等非规范性法律文件可以反复被适用
C.法律事件是指与人的意志无关的,能够引起法律关系产生、变更或消灭的事实
D.法律制定的科学性原则要求法律制定必须从最大多数人的最根本利益出发
A.量块是一种精密量具,测量精度高,应用范围广
B.“级”是量块的制造精度,“等”是量块的检验精度,按“级”比按“等”使用精度高
C.利用量块的研合性,能将不同尺寸的量块组合成所需的各种尺寸
D.量块是成套使用的
基于投人式液位变送器测量液体的静压与该液体的高度成()的原理,应用扩散硅传感器的压阻效应,将静压转为电信号。
A.正比
B.反比
C.上升
D.下降