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[判断题]

朱德全.数学新课程标准与主题式教学设计.课程.教材.教法,2002,(12);33-35.这是正确的期刊参考文献格式。()

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第1题
请结合自己的实践经历,自选主题做一份信息化教学设计,完成一份信息化教案。(主题应选择与信息技术课程相关的内容)
请结合自己的实践经历,自选主题做一份信息化教学设计,完成一份信息化教案。(主题应选择与信息技术课程相关的内容)

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第2题
课程的宏观设计是()。

A.对单节课层面所进行的设计

B.对课程单元或主题模板的设计

C.介于课程与课时之间所展开的教学设计

D.针对某一学科课程或整本教材进行的教学设计

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第3题
以下说法中,不正确的有()。

A.教师应该让学生通过观察、操作、猜测、交流、反思等活动,逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程

B.教师应充分利用学生的生活经验、知识背景,设计生动的、学生感兴趣的学习情境进行教学

C.应该让学生在“做数学”的过程中学习数学

D.在新授课的课堂教学中,教师要满堂灌

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第4题
新课程提出了立体“三维”教学目标,即知识与技能:过程与方法:态度情感与价值观。()
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第5题
期中考试时,全班教学平均分75,标准差为10,学生甲的数学成绩是82;期未考试时,全册数学平均分80,标准差为6,学生甲的教学成绩是85;请根据以上数据判断学生甲数学学习成绩是否进步了。

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第6题
组织教学策略是教学系统设计中经过选择的、针对特定教学主题内容而组织的基本方法,包括教学中具有组织功能的一切策略。()
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第7题
新课程标准的教育目标包括()。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

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第8题
数学问题解决教学与小学生的数学问题解决能力并无影响,这是一种虚无假设。()
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第9题
关于微课的特点,下面描述正确的是()

A.适合于移动学习和碎片化学习

B.聚焦于某个单一的、重要的主题或知识点

C.具备完整的教学设计

D.形式上是一个简短的视频

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第10题
儿童的认知特点与数学学科知识之间的矛盾是小学数学教学过程中的一组矛盾。()
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第11题
学与教过程的五个基本要素是教师、幼儿、教学内容、教学媒体和()。

A.教学氛围

B.数学环境

C.教学资料

D.教学技术

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