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第3题
在控制温室气体排放问题上，我国坚持“共同但有区别的责任”原测。该原则的哲学依据是（）
A.不同的事物有不同的矛盾
B.矛盾的同一性寓于斗争性之中
C.矛盾是事物发展的源泉和动力
D.矛盾普遍性和特殊性是辩证统一的
第4题
在古希腊时期，“毕达哥拉斯悖论”，以及“芝诺悖论”中对“无穷”的理解，引发了“第一次数学危机”，其正面结果之一是引入了无理数，导致数的概念扩大。这主要体现的哲理是（）
A.矛盾是事物发展的源泉和动力
B.矛盾的主要方面决定矛盾的次要方面
C.主要矛盾和次要矛盾相互转化
D.发展就是新事物代替旧事物
第5题
辩证法所要回答的根本问题是A．思维和存在的关系问题B．世界的本原是什么的问题C．矛盾是事物发展的
辩证法所要回答的根本问题是
A．思维和存在的关系问题
B．世界的本原是什么的问题
C．矛盾是事物发展的源泉和动力
D．世界是否变化和发展的问题
第6题
在古希腊时期，由“根号2”造成的“毕达哥拉斯悖论”，以及“芝诺悖论”中对“无穷”的理解，引发了“第一次数学危机”，其正面结果之一是引入了无理数，导致数的概念的扩大。这主要体现的哲理是（分值（）
A.主要矛盾和次要矛盾相互转化
B.矛盾的主要方面决定矛盾的次要方面
C.矛盾是事物发展的源泉和动力
D.主要矛盾在事物发展中处于支配地位
第7题
从某种意义上来讲，现代意义下的数学（也就是作为演绎系统的纯粹数学）来源于古希腊的毕达哥拉斯学派。在古希腊时期，由2造成的“毕达哥拉斯悖论”,以及“芝诺悖论”中对“无穷”的理解，引发了“第一次数学危机”，其正面结果之一是引入了无理数，导致数的概念的扩大。这体现的哲理是（）
A.任何事物的发展都经过了量变和质变这样两种状态
B.科学是历史的有力杠杆
C.矛盾是事物发展的源泉和动力
D.主要矛盾在事物发展中处于支配地位
