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[单选题]

雨天,为方便孩子们把雨具收拾在抽屉里,下面哪种说法是的()

A.带折叠雨伞,方便放在抽屉里

B.带雨衣,方便放在抽屉里

C.带长柄雨伞

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C、带长柄雨伞

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第1题
雨天,为方便孩子们把雨具收拾在抽屉里,下面哪种说法是错误的()

A.带折叠雨伞,方便放在抽屉里

B.带雨衣,方便放在抽屉里

C.带长柄雨伞

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第2题
调拨其他基地物料,需要在K3系统把物料调拨到业务原料仓或业务纸箱仓,然后在系统基础资料里做(),方便财务下

A.物料信息单、其他出库单

B.呆滞料分析、销售出库单

C.物料信息单、销售出库单

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第3题
联系全文,可以知道在“是谁一声欢叫把雨珠抖落,只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”中“一个个斗笠”指的是()

A.钻出泥土的蘑菇

B.松树

C.孩子们

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第4题
阅读这篇文章,完成下列小题。 大墙下的小花苗 春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。 不久,种子变成了一棵小花苗。大墙外边,小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过地哭起来。 “你干吗哭呀”蜜蜂问。“我见不到阳光,长得太小了。”小花苗说。“别难过,我替你把大墙推倒!”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动!小蜜蜂只好飞走了。 “你不是也有手和脚吗靠自己的力量,攀到阳光里去呀!”墙顶上小蜗牛说。是呀,自己细细的藤,就是手和脚呀!小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了…… 有一天,它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖!小花苗使劲长,满身披上绿叶,开出金黄色的花朵。 孩子们从大墙下走过,都说:“瞧!这棵小花苗能爬上那么高的大墙,真勇敢!”(1)这个小故事告诉了我们什么道理()

A.环境是我们获得成功的重要因素

B.我们要努力去帮助别人

C.我们要靠自己的力量去克服困难

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第5题
在英国,有一个善良的青年担任了新一任牧师。他猛地想起前任牧师种下的花苗成了灾难,因为附近的孩
子上学时都要横穿花园,踩坏刚刚开【141】花的嫩枝。

一天早上,牧师站在花园中,孩子们正走向学校。有一个孩子走近牧师,问道:“我能【142】枝花吗?”“你要哪种花?”牧师问道。孩子选了一枝非常美丽的郁金香。牧师说:“这花归你了。但是你把它留在【143】里,它就能多活好几天;如果你现在摘走,只能玩一会儿。你想怎么办呢?”孩子想了想说:“那我就把它留在花园里,等我放学回家时再来看看它。”

到了下午,有二十几个孩子等着牧师给他们选花,并且他们都愿意把自己的花留在花园里。那年春天,牧师把花园里的花都给了人,却一枝没丢。

我静静地听完了同事讲的这个故事后,惊讶于许多人生的智慧竟然隐藏存极平凡的生活中。虽然故事再【144】不过,但一群纯真的学生,一个善良的牧师,就可以使我们在平凡的生活和工作中【145】人生的道理。

(141)

A.来

B.遍

C.出

D.下

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第6题
柜员重要空白凭证使用与保管正确的是()。

A.随意放在桌面;

B.放在打印机进纸板下;

C.放在上锁的抽屉或盒子里;

D.以上都不正确。

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第7题
邮政代理金融营业网点可根据自身条件,决定是否配置()等设施物品以方便客户。

A.饮水机、水杯

B.碎纸机、针线盒、小药箱

C.雨伞架、雨具

D.点(验)钞机

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第8题
关于叽里呱啦课程,以下说法正确的有()

A.尊重孩子的兴趣及发育特点,用动画、儿歌、游戏、绘本等孩子喜欢的形式来教学

B.以创始人妈咪Cat 一家为IP 人物,在课程里再现孩子们的日常生活情景,让孩子们更容易理解,做到真正的可理解性学习与应用

C.通过打造教育IP 体系,贯穿情绪表达教学,让IP人物与孩子产生情感共鸣,增加课程的趣味性

D.授课形式是中外教站在动画片里教学,游戏的形式互动实时检验学习效果,尊重孩子的天性,真正做到玩中学,帮助很多不喜欢英语的孩子爱上英语

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第9题
“夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳”中“顶”的意思是什么()

A.迎着

B.屋顶

C.表示程度最高

D.相当、抵

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第10题
“夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳”中“顶”的意思是什么()

A.迎接

B.屋顶

C.表示程度最高

D.相当、低

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第11题
设某地区的“晴天”概率p(晴)=5/6,“雨天"概率p(雨)= 1/6,把“晴天"预报为“雨天”、把“雨天”预报为“晴天”造成的损失均为a元。又设该地区的天气预报系统把“晴天”预报为“晴天”、“雨天”预报为“雨天”的概率均为0. 9、把“晴天"预报为“雨天”、把“雨天”预报为“晴天”的概率均为0.1。试计算这种预报系统的信息价值率v(元/比特)。

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