A.舞蹈律动初步学习,身体协调性训练三级
B.学习动作与律动的结合,提出与接触舞蹈感觉
C.初步进入专业舞蹈元素学习,提高舞蹈专业性
D.针对演出进行舞蹈套路的整体教学,以及台风形象的指导
A.孔子编写《春秋》,行文不直接阐述自己的看法,而用一些特别的手法来委婉表达,褒贬惩劝,各有义例,形成了所谓的春秋笔法
B.左丘明最先对春秋笔法做了精当的解说,但他对春秋笔法的解说还有些朦胧,我们只能看到他思考问题的结果,而看不到思考过程
C.董仲舒第一个结合《春秋》实例解说了春秋笔法,使其具有了直观性和可操作性, 但行文多附会阴阳五行之说,给它蒙上一层神秘面纱
D.杜预最终完成了春秋笔法的普及工作,这种表现技巧得以从经院哲学中解放出来,由写史义例变为文章楷模,成为写作与表达的常用范式
A.戚继光
B.郑成功
C.郑和
D.岳飞
A.结合 突出 表达
B.组合 突出 表现
C.组合 实现 表达
D.结合 实现 表现