首页 > 学历类考试
题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

“唐十部乐”融合了各民族、各地区乐舞特色,这一现象折射出()

A.思想的百家争鸣

B.开明的民族政策

C.艺术的世俗特征

D.文化的三教合一

答案
收藏

B、开明的民族政策

如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多““唐十部乐”融合了各民族、各地区乐舞特色,这一现象折射出()”相关的问题
第1题
魏晋南北朝时期(),使全国各地区、各民族间逐步形成了相互依存的亲密关系。

A.“大一统”观念的强化

B.政治的趋同

C.民族的融合

D.经济交流和联系的加强

点击查看答案
第2题
文献传说中的乐人、乐舞、乐器在原始乐舞活动中,人们常把自己打扮成狩猎的对象或氏族的图腾,“击石拊石,百兽率舞”这类乐舞反映了先民的()生活,仿佛使我们看到先民们在骨笛、陶哨、陶埙、石磬伴奏下,欢乐歌舞的情景。

A.表演

B.狩猎

C.唱歌

D.乐器

点击查看答案
第3题
《霓裳羽衣舞》是代宫廷乐舞。()A.汉B.唐 C.宋D.元

《霓裳羽衣舞》是代宫廷乐舞。()

A.汉

B.唐

C.宋

D.元

点击查看答案
第4题
《霓裳羽衣舞》是代的宫延乐舞。()A.汉B.唐 C.明D.元

《霓裳羽衣舞》是代的宫延乐舞。()

A.汉

B.唐

C.明

D.元

点击查看答案
第5题
文化资源的挖掘途径包括直接挖掘和间接挖掘,在我国,间接挖掘的案例包括仿唐乐舞、丝路花雨、印象刘三姐等。其中,()首创于1979年,被新闻媒介赞誉为“活的敦煌壁画,美的艺术享受”,并被作为20世纪中国舞蹈经典剧之作,载入中华民族艺术史册。

A.仿唐乐舞

B.丝路花雨

C.印象刘三姐

D.大梦敦煌

点击查看答案
第6题
乐舞教育是我国氏族公社时期的重要教育内容之一。据《吕氏春秋・古乐》记载:"昔陶唐氏之始,……
民气�而滞着,筋骨瑟缩不达,故作乐舞以宣导之。”请对以上记载从心理教育角度予以解读。

点击查看答案
第7题
由于青海汉族与各少数民族长期相处,因而在各种文化的融合中,也形成并创造了一些具有鲜明特色的文化品种和现象。如()

A.“花儿”

B.社火

C.地方曲艺

D.青海方言

E.眉户

点击查看答案
第8题
京菜融合了()、蒙、满、回民族的烹饪技艺,吸收了全国主要地方风味,尤其是山东风味,形成了自己的特

京菜融合了()、蒙、满、回民族的烹饪技艺,吸收了全国主要地方风味,尤其是山东风味,形成了自己的特色。

A.藏

B.汉

C.壮

D.土

点击查看答案
第9题
22、1949年9月,中国共产党、各民主党派、无党派人士、人民解放军、各人民团体、各地区、各民族以及海外华侨等各方面代表出席中国人民政治协商会议。此会议的成功召开标志着以下哪一制度在我国的初步建立()

A.社会主义制度

B.民族区域自治制度

C.全国人民代表大会制度

D.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改