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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

根据《小学教师专业标准(试行)》,小学教师需要具备一定的教育知识与能力,下列属于教师专业知识与专业能力要求的有()

A.了解我国的政策法规

B.形成正确的教育质量观

C.了解小学教育的培养目标

D.明确自身专业发展的重点

E.遵守教师职业道德

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第1题
请根据会议通知要求修改并重写下面的通知。 XX市教育局通知 全市各中小学: 根据《XX省中小学教师专业发展培训若干规定(试行)》和《XX市中小学教师专业发展培训实施细则(试行)》,我们研究召开各学校负责人会议,现将有关事..

请根据会议通知要求修改并重写下面的通知。 XX市教育局通知 全市各中小学: 根据《XX省中小学教师专业发展培训若干规定(试行)》和《XX市中小学教师专业发展培训实施细则(试行)》,我们研究召开各学校负责人会议,现将有关事项通知如下: 1、会议时间:2014年5月5日在XX宾馆报到,会期两天。 2、参加会议人员:全市每个中小学各来一名负责人。不得缺席,否则取消这个学校教师参加培训的资格一年,并请各区县教育管理部门有关负责人出席会议。 3、资料自备。 4、差旅费自理。 特此通知。 XX市教育局 2014年3月28日

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第2题
根据《建筑企业资质标准》起重设备安装工程专业承包一级企业资质总工程师应该具有10年以上从事设备安装技术管理工作经历并具有相关专业()职称。

A.初级

B.中级

C.高级

D.教高

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第3题
幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据是()。

A.《中华人民共和国教师法》

B.《中华人民共和国教育法》

C.《中小学教师职业道德规范》

D.《幼儿园教师专业标准(试行)》

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第4题
小学教师专业发展与其专业知识获得间的互动反哺关系体现为()

A.小学教师的专业发展既要利用已有专业知识,又要自觉生产专业知识

B.小学教师专业发展的两大专业知识来源:反思性实践与专业学习实践

C.小学教师专业发展与专业知识的生成与运用是同一个过程

D.小学教师专业发展与专业知识互为同一关系

E.二者之间没有关联

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第5题
《幼儿园教师专业标准(试行)》的指导思想有()

A.专业导向,师德为先

B.基本规范,前瞻弓|领

C.全面要求,突出重点

D.立国情,国际视野

E.共同准则,体现独特

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第6题
“磨课”是小学教师专业提升的常规路径。()
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第7题
小学教师专业能力体系的特点是()

A.复合性

B.整合性

C.发展性

D.层次性

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第8题
小学教师专业能力体系的具体能力构成具有()

A.复杂性

B.简明性

C.离散性

D.稳定性

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第9题
根据教师专业发展阶段理论,小学音乐教师生涯分为三个阶段:适应期、()、成熟期。‍
根据教师专业发展阶段理论,小学音乐教师生涯分为三个阶段:适应期、()、成熟期。‍

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第10题
小学教师的专业能力包括:()

A.教育教学设计能力

B.组织实施能力

C.激励评价能力

D.沟通合作能力

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