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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

保育员要允许幼儿有机会(),并创造条件让孩子听、说、看和交流。A.学习运用语言B.自由交谈C.讲故事D.

保育员要允许幼儿有机会(),并创造条件让孩子听、说、看和交流。

A.学习运用语言

B.自由交谈

C.讲故事

D.听儿歌

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第1题
为了防止婴幼儿遗尿,保育员要坚持随时叫醒要幼儿,让其如厕()
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第2题
保育员在幼儿户外活动时的工作有哪些?

A.协助老师韦幼儿做好场地、运动器具等准备工作

B.让其他老师自己在户外活动时照看幼儿,保育员则随意走动

C.协助老师为幼儿做好户外活动前的必要准备

D.身体不适的幼儿放在教室,保育员协助老师照看户外幼儿

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第3题
根据《幼儿园教育指导纲要》(试行)规定,幼儿科学领域教育指导要点包括下面哪些()

A.幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望

B.要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣

C.科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象

D.社会领域的教育具有潜移默化的特点

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第4题
3.5-6岁幼儿手的动作灵活协调目标是什么?如何创造条件和机会,促进幼儿手的动作灵活协调?

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第5题
时钟指示为12:00,保育员在寝室门口组织幼儿排队说:“请上完厕所的小朋友到这边安静地排好队”。然
后保育员逐一摸幼儿的额头、颌下和腮部,检查幼儿有无身体不适,同时幼儿安静进入寝室。幼儿入寝室后,保育员请小朋友安静躺下,并盖好被子。等幼儿基本入睡后保育员就拿起一本书,坐在一位幼儿的床边看。幼儿出现几种不正确的睡姿如缩成一团、蒙头睡等,有的幼儿还从衣兜里掏出小铃挡钥匙扣玩,发出了响声,惊动了保育员,保育员快速来到幼儿身边,没收了幼儿的小玩具,并批评幼儿:“让你睡觉你不好好睡,一会不给你吃午点。”然后保育员回到座位上继续看书。时钟指示为2:00,幼儿起床时间到了,保育园对幼儿说:“小朋友起床啦,请先把被子叠好,然后穿上衣服去上厕所和洗脸。”幼儿将被子叠好,放到枕头旁边。然后穿好衣服,离开寝室。保育员将剩下的幼儿催促其离开寝室后,自己也跟着离开了寝室。寝室内多个床铺没有整理好。

1.找出保育员在睡眠工作中出现的其中2个工作失误,并指出相应的正确做法。如何预防和矫正婴幼儿遗尿症?

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第6题
倾听与表达中愿意讲话并能清楚地表达教育建议有()

A.为幼儿创造说话的机会,并体验语言交往的乐趣

B.和幼儿讲话时,成人自身的语言要清楚简洁

C.尊重和接纳幼儿的说话方式,无论幼儿的表达水平如何,都应认真地倾听并给予积极的回应

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第7题
在组织小组活动过程中,关于幼儿主动性培养方面,您的教育行为是怎样的()

A.几乎没有给予幼儿主动性发展的机会和空间

B.在教师管理下,让幼儿进行主动性发展

C.做好观察,但不干涉幼儿活动,主动性是幼儿自己的事儿

D.充分给予幼儿主动性发展的机会,并成为幼儿的支持者、合作者、引导者

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第8题
关于“喜欢并适应群体生活”的目标的教育建议()
A.经常带幼儿参加一些群体性的活动,使幼儿乐群、合群。如:参加亲戚、朋友和同事间的聚会,以及适合幼儿参加的社区活动等,支持幼儿和不同群体的同伴一起游戏,丰富他们群体活动经验B.幼儿园组织活动时,可以经常打破班级的界限,让幼儿有更多机会参加不同群体的活动C.带大班幼儿参观小学,讲讲小学有趣的活动,唤起他们对小学生活的好奇和向往,为入学做好心理准备D.告诉孩子再不听话就告诉老师
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第9题
幼儿鱼骨刺卡喉,保育员立即让幼儿大口呑饭()
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第10题
保育员在进餐中不能(),不利用进餐时间();也不宜在幼儿进餐()、()或者允许幼儿在进餐时大声交谈。
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