题目内容
（请给出正确答案）
A.评估学生的状况
B.文件夹评价主要是建构主义学习理论和加德纳的多元智力理论在教育评价上的应用
C.描述学生的学习过程和进步
D.展示学生学习的成就
E.从多角度、多侧面来判断每个学生的优点和可能性
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A.技能清单是对员工具有哪些能力和技能的客观和主观性描述
B.技能清单能够用来了解有哪些员工可以填补岗位的空缺
C.通过技能清单，能够了解有哪些员工可以进行调任
D.技能清单是对员工能力的一份主观评价
A.主要由教学设计专家、教育技术学科专家来评判
B.要考察课件体现出的教学理念，评价是否能发挥教师主导、学生主体的作用，注重培养学生解决问题的能力
C.要考察教学资源，资源越多越好
D.要考察课件中设计的学习活动，是否根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，达到培养学生创新精神与实践能力的目标
B.在Fireworks中安装Photoshop插件时，插件被添加到Filter菜单中
C.可以通过使用Prefence对话框指向插件文件夹来导入Photoshop插件
D.如果共享的Fireworks文件中包含的动态效果是运用某个Photoshop插件制作的，则无论、打开该文件，都只能在安装了该插件的计算机上查看效果
下列关于Windows2000文件和文件夹的说法中，正确的是____。
A.在一个文件夹中可以有两个同名文件
B.在一个文件夹中可以有两个同名文件夹
C.在一个文件夹中可以有一个文件与一个文件夹同名
D.在不同文件夹中可以有两个同名文件
A.模板中至少还要创建一个可编辑区域，否则基于该模板的页面是不可编辑的
B.分离之后的文档就是普通的网页文档了，和模板再也没有任何联系，因此，模板再次修改也不会更新这些分离出来的文档了。
C.为了便于管理，默认是将模板存放在站点根目录下的“Templates”文件夹中
D.当模板中的内容发生改变时，保存模板后会自动弹出更新页面的对话框，点击更新按钮即可更新所有应用该模板的文档。
A.首因效应在感知陌生人时起重要作用
B.近因效应在感知熟悉的人时起重要作用
C.两种信息连续被感知时，首因效应起重要作用
D.两种信息断续被感知时，首因效应起重要作用
E.两种效应的作用主要取决于认知主体的价值选择及评价
A.目前一条评价只能投诉一次。
B.全网商家都有投诉权益次数的限制。
C.投诉成立的数量越多，权益次数也会越多。
D.乱投诉会使您的投诉权益次数变少。
A.Photoshop所有的滤镜特效都被存放在“增效工具”文件夹中
B. “增效工具”文件夹只能有一个，不可以再选择附加的“增效工具”文件夹
C. 除了Photoshop本身的“增效工具”文件夹外，还可以选择另一个“增效工具”文件夹作为附加的“增效工具”文件夹
D. 关于Photoshop识别的不同文件格式也存放在“增效工具”文件夹中
关于风险分析，以下哪项说法是正确的？
A.某方面需要应用管理判断的程度可以作为协助审计师进行比较风险分析的风险因素;
B.最高风险评价应该总是针对潜在损失最大的方面;
C.最高风险评价应该总是针对最有可能发生风险的方面;
D.风险分析必须以量化的形式进行，以便在单位内部进行有意义的比较.
A.文件和文件夹一般都有图标，且不同类型的文件一般对应相同的图标
B.文件和文件夹一般都有图标，且不同类型的文件一般对应不同的图标，
C.只有文件才有图标儿，文件夹一般没有图标
D.只有文件夹才有图标儿，文件一般没有图标
