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A.流感病毒本身可引起病毒性肺炎
B.病程中若持续或反复发热，呼吸道症状加重，提示可能并发细菌性肺炎
C.并存慢性心、肺疾病和免疫功能低下者，容易迅速致死
D.都必须尽早应用抗生素
E.护理上应密切观察患者的体征
A.高血压急症，需要立即给予静脉降压
B.暂不降压，密切监测血压
C.静脉选用尼卡地平
D.目标血压为＜180/110mmHg
E.1小时内血压应降为＜160/100mmHg
A.使用小面积，低效率透析器
B.原则上超滤量不超过2L
C.血流量100-150ml/分，体表面积较大者或体重较重者，可适当增加血液流量
D.注意观察患者透析中有无恶心、呕吐、头痛、血压增高等失衡症状，及时处理
E.首次血液透析选用抗凝方法和剂量应谨慎，防止出血，观察抗凝效果
A.开始要把助听器的音量调小，然后逐渐增大，以便于配戴者适应
B.戴助听器的时间从短到长，比如第一天戴1-2个小时，第二天戴2-3个小时，根据儿童的适应能力，逐渐延长时间，一直到对戴助听器有好感，产生依赖为止
C.要从安静熟悉的环境开始，逐步到多样化的声音环境。这样经过一段时间的适应和锻炼，儿童就会习惯戴助听器
D.且密切观察，记录不愿戴的时间和环境
E.要坚持让患儿一直戴着助听器，不许摘掉
A.刚开始使用助听器的人，在操作时往往会感到困难或不便
B.选配好了合适的助听器后，患者本人或其家属应向助听器专业人员或听力学家详细了解听力障碍者听力损失的特征及助听器的调节，助听器各个开关的功能
C.对听力障碍者的听力特征及助听器应放大的程度做到心中有数
D.在每天的教学游戏活动中，应经常留意观察听力障碍儿童的助听器是否处于一个较佳的状态
E.有时音量控制旋钮常因聋儿拨动而改变，这时应及时帮助听力障碍儿童进行调整
若孩子无论如何哄逗仍是啼哭不止，应密切观察，必要时应立即看()。
A.妈妈
B.医生
C.爸爸
D.护士
A.注意观察患者呼吸道是否通畅，有无喉头水肿、舌根后坠、声音嘶哑，有无缺氧、呼吸困难、紫绀。
B.生命体征的观察：神志，血氧饱和度，心率，心律，呼吸，脉搏，血压等情况变化，必要时复查血气分析。
C.呼吸道管理：雾化、扣背，协助病人咳痰。喉头水肿者雾化液中加入地塞米松。
D.拔管后禁食12小时。
