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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()是多元智能理论论述的8个方面

A.音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

B.音乐、美术、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

C.音乐、空间、自然、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

D.音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识

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多元智能的理论是由美国心理学家加德纳提出的。()

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“光谱方案”的提出是基于多元智能理论发展起来的课程方案。()
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多元智能理论的提出者认为,逻辑数学与音乐智能超长的儿童较多。()
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第4题
按照多元智能理论的思想智能是()。

A.遗传的

B.先天的

C.遗传和环境的

D.环境的

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第5题

多元智能理论是()提出的。

A.霍华德加德纳

B.杰罗姆布鲁纳

C.罗伯特斯滕伯格

D.阿尔伯特班杜拉

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第6题
强调各种智能范畴的独特性,每一种智能都有其他智能不能替代的意义和内容这说的是()。

A.多元智能的理论

B.智力结构理论

C.本体能理论

D.脑科学

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第7题
多元智能理论在美国最先在()应用起来。

A.幼儿园

B.小学

C.初中

D.高中

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第8题
()主要借鉴加德纳的多元智能理论,认为每个儿童都是一个潜在的天才儿童。

A.素质教育

B.个性化教育

C.多元化教育

D.家庭教育

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第9题
个体能正确构建自我的能力,知道如何用这些意识察觉来做出适当的行为,并规划、引导自己的人生。这种能力属于加德纳多元智能理论中的()。

A.语言智能

B.逻辑—数学智能

C.空间智能

D.内省智能

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第10题
1987年召开的党的十三大提出并系统论述了社会主义初级阶段理论。()
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第11题
最早的论述组方理论的专著是()。

A.《医方集解》

B.《伤寒明理论》

C.《医方考》

D.《景岳全书》

E.《和剂局方》

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