A.需学会用一分为二的观点看待小群体
B.对于小群体,我们要明辨是非,坚持正确的行为,反对小团体主义
C.对于小群体,我们应扬长避短,帮助这些同学改正缺点,共同进步
D.上述说法都是正确的
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
A.幼儿的思维具有具体形象的特点,而数学概念却比较抽象,这是一对十分突出的矛盾
B.虽然幼儿学习的是一些初步的数学知识,所进行的数学教育也是启蒙性质的,但教育中所涉及的数学概念仍要比一般的实物概念要抽象得多,幼儿在学习中较难理解和掌握
C.直观的教具、学具在幼儿数学学习中,起着桥梁和中介的作用
D.教具、学具使抽象的数学知识能具体、形象地呈现在幼儿面前
E.学具还可以让幼儿实际动手操作,使幼儿能够反复地尝试、探索
A.客户的付款方式
B.家庭情况
C.购房困难点
D.特别考虑点
E.付款周期
A.资本主义社会发展规律
B.共产党执政规律
C.社会主义建设规律
D.人类社会发展规律
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
A.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从(告诫人们自我约束、榜样教育的重要性)
B.堤溃蚁孔,气泄针芒(告诫人们要做到防微杜渐)
C.心不动于微利之诱,目不眩于五色之惑(告诫人们要慎微和节欲)
D.横看成岭侧成峰,远近高低各不同(告诫我们要学会用发展的眼光看待人和事)
A.本专题要提醒孩子观看课前预习视频、康奈尔笔记中的拓展阅读
B.本专题的重点:了解《战国策》中的名士,经典故事
C.本专题的难点和重点都是学会用合适的语气和内容说服对方
D.专题与统编本教材二年级下第12课《寓言二则》中亡羊补牢同步