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更多“指出此段文章中的成语。（2分)”相关的问题
A.文段中把高爵显位的辱人贱行与五人对比，反衬五人为正义而死，重于泰山
B.文段中作者用假设从反面说明五人之死的可贵
C.文段中，作者强调每一个普通老百姓对于国家都有重大的作用
D.文段最后一句，揭示作记的缘由和目的，点明文章中心
A.报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇
B.有人说:生活提高了，生产就会提高。这真是舍本逐末的说法
C.他们个个生机勃勃，决心大干一场
D.这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响
A.伛偻提携和《桃花源记》中的黄发垂髻均指老人和小孩
B.颓然乎其间者形象地描绘出太守精神不振，以酒浇愁的样子
C.至于一词把文章推进一层，由写欣赏美景之乐转而写众人游宴之乐
D.此段以醉翁事的美丽风光为背景，描绘出一幅与民同乐图，同时也曲折地写了太守治滁的政绩
A.伛偻提携和《桃花源记》中的黄发垂髻均指老人和小孩
B.颓然乎其间者形象地描绘出太守精神不振，以酒浇愁的样子
C.至于一词把文章推进一层，由写欣赏美景之乐转而写众人游宴之乐
D.此段以醉翁事的美丽风光为背景，描绘出一幅与民同乐图，同时也曲折地写了太守治滁的政绩
A．只教了一个字的老师
B．能纠正一个错别字或指出哪一个字在文句欠佳的人
C．帮助纠正了一个错别字的人
D．在别人的文章中纠正了一个字使其更为完美的人
下面谱例中的音乐形象是蹦蹦跳跳的袋鼠，适合此段音乐的术语是（）。
A.Dolce
B.cantabile
C.legato
D.staccato
A.此段织素裁衣弹箜篌诵诗书等整齐句式，读来富有声律之美。突出刘兰芝多才多艺、很有教养的特点
B.此段运用铺陈排比的手法，从而达到了盛赞刘兰芝才艺的效果
C.此段中罗列的数字，应该是互文，这是一种交叉的表述，只是表示兰芝富有教养，并不是指具体才艺的学习年限
D.此段按时间顺序来写，是为了突出刘兰芝家对他的教育循序渐进，很有整体规划
