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[单选题]
基础教育新课程改革采取九年一贯整体设置课程方式,构建()的课程结构
A.国家与地方
B.学科与校本
C.经验与活动
D.分科与综合
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D、分科与综合
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A.国家与地方
B.学科与校本
C.经验与活动
D.分科与综合
D、分科与综合
A.整体设置九年一贯的义务教育课程
B.小学以综合课程为主
C.初中阶段开始以分科课程为主
D.从小学至高中都必须设置综合实践活动课
A.改变课程注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程
B.改变过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,体现课程的均衡性、综合性和选择性
C.改变繁、难、偏、旧和过于注重书本知识的现状,加强课程与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能
D.实施地方、国家、学校三级课程,增强课程对地方、学校和学生的适应性
A.整体设置九年一贯的义务教育课程
B.高中以分科课程为主
C.从小学至高中设置综合实践活动课并作为必修课程
D.农村中学课程要为当地社会经济发展服务
A.改革旧的教育观念,确立与新课程相适应的教育观念
B.坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变
C.致力于教学管理制度的重建
D.构建新的有效的课堂教学模式
A.实现学科课程知识与个人知识的内在整合
B.实现国家课程,地方课程与校本课程的整合
C.实现超越目标取向,走向过程取向和主体取向
D.实现超越忠实取向,走向相互适应取向和课程创生取向
A.强调学生只需要学习好基础知识和基本技能
B.课程结构要体现均衡性、选择性
C.强调课程内容与生活的联系性
D.建立国家、地方二级课程管理体系