题目内容
（请给出正确答案）
A.短时记忆的突出特点是其容量的有限性
B.通过注意信息可以从短时记忆进入长时记忆
C.对信息的加工深度会影响对短时记忆的保持
D.长时记忆的信息提取方式主要包括再认和回忆
E.诺尔曼的实验证明了短时记忆遗忘的主要原因是痕迹衰退
答案
ACD
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A．研究性学习可以从自然、社会和生活中选择和确定主题
B．研究性学习是以科学研究为主的课题研究活动
C．研究性学习侧重于对书本已有知识和结论的记忆和理解
D．研究性学习的内容是学生感兴趣的，因此能够充分调动学生的学
A.有研究发现，短时记忆的容量为7±2个组块
B.组块可以扩大短时记忆容量
C.短时记忆容量小于长时记忆而大于感觉记忆
D.组块方式与个体的经验有关
A.讲述活动要求幼儿多种能力的配合，包括观察、记忆、思维、想象等
B.讲述活动包括看图讲述、情境讲述、生活经验讲述和创造性讲述
C.讲述活动的语言是一种对话语言
D.讲述活动拥有一定的凭借物
A.元认知控制包括元认知计划、元认知监察和元认知调节
B.元认知策略属于过程性知识，储存在长时记忆中
C.时间管理策略属于元认知计划策略
D.元认知就是对认知的认知
A.记忆发展包括三个阶段，依次是感觉记忆，短时记忆和长时记忆
B.不理解的内容，记得快忘得快
C.信息因缺乏与已有经验的联结而无法保存在短时记忆中
D.长时间无用的记忆会逐渐消退
关于所有者权益与负债的区别，下列说法中不正确的是（）
A、债权人有优先于所有者的求偿权。
B、所有者的投资收益取决于企业的经营成果。
C、债权人的求偿权有固定到期日。
D、所有者可以将投入企业的资金抽走。
