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答案
ABC
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A.．疑难、罕见病例、新开展的手术或技术，需探讨研究护理新方法以配合医疗
B.危重、重大抢救、死亡病例，需明确重点护理问题指导实践
C.严重护理缺陷、护理纠纷病例，需查找安全隐患及纠纷原因、提出改进措施
A.护理组长，护士长
B.科室护士长，科室主任
C.科室护士长，大科或护理部
D.科室护士长，科室主任
A．由带教老师负责组织，护士与护理实习生参加
B．重点是护理的基础知识和理论，根据实习护士的需要确定查房的内容和形式
C．围绕实习护士在临床工作中的重点和难点
D．按照《护理教学查房规范》，每月进行1~2次的临床带教查房，如操作演示、案例点评、病例讨论等
A.凡科主任主持的医疗疑难病例讨论，以便明确诊断和治疗，配合医疗提出合理的护理方案
B.对重大、疑难及新开展的手术，根据手术方案制定围手术期护理方案及具体护理措施
C.对危重、重大抢救、死亡病例，总结救治过程中的经验与教训及需要改进的护理方法，制定改进措施，提高护理质量
A.组长确定疑难、危重患者的护理问题，并提前告知护士
B.由管床责任护士准备好病历等相关资料
C.管床责任护士汇报病史
D.参加者围绕疑难、危重患者的护理问题展开讨论
A．讨论疑难、重大抢救、特殊病例
B．讨论罕见、死亡病例
C．病例讨论要结合病情观察、抢救配合、护理措施、护理记录、风险评估等
D．病例讨论时做好护理危重疑难病例讨论记录
A.为了有效提高护理人员医学理论水平和增强护理人员理论与实践相结合的能力
B.护理查房是评价护理质量的有效方法之一，也是理论指导实践，不断提高护理专业水平的必要手段
C.护理查房是提高护理人员整体素质和工作质量的有效方法。提高了护理人员分析、判断问题的能力和归纳表达能力、记录能力，持续提高护理质量
D.激发了护理人员的求知欲望，通过集体讨论，拓宽了护理人员的思路，互相学习，交流经验，集思广益，解决疑难病例提出的护理问题
E.改善护患关系，通过护理查房，能让患者感受到护士对他们的重视、爱护和尊重，使他们产生安全感和信赖感
