T是一个比拟持久的特征展现,所以建立T:()。
A.需要一段时间的行为积累
B.是一个比拟容易的事情
C.可以是一刹那间完成的事
D.是特别难以实现的
A.需要一段时间的行为积累
B.是一个比拟容易的事情
C.可以是一刹那间完成的事
D.是特别难以实现的
A.T≤t(c-q)+tcd+tsu
B.T≤t(c-q)+tplogic+tsu
C.T≥t(c-q)+tcd+tsu
D.T≥t(c-q)+tplogic+tsu
乌拉圭回合举行的背景是()
A为了遏制贸易保护主义
B避免全面的贸易战发生
C力争建立一个更加开放、持久的多边贸易体制
D发展中国家的倡导
A.、T波高尖和U波振幅增加是低血钾的最特征性的变化
B.、T波高尖和U波振幅减小是低血钾的最特征性的变化
C.、T波低平和U波振幅增加是低血钾的最特征性的变化
D.、T波低平和U波振幅减小是低血钾的最特征性的变化
(i)你为什么会把这些数据归类为聚类样本?大致上,你预期能从一个典型学生得到大概多少次观测?
(ii)写出一个类似于教材方程(14.12)那样的模型,用到课率和其他特征去解释期终考试成绩。以s作为学生下标和c作为课程下标,对同一个学生哪个变量是不变的?
(iii)如果你把所有的数据混合起来并使用OLS,那么,对影响成绩和到课率的非观测学生特征,你正在做什么假定呢?SAT和学期前GPA在这方面扮演着什么角色呢?
(iv)如果你认为SAT和学期前GPA不足以刻画学生能力,你如何估计到课率对期终考试成绩的影响呢?
参考答案:
6.利用计量经济软件中的“聚类”选项,便得到教材表14-2中混合OLS估计值充分稳健[即对复合误差(vit:t=1,···,T)中的序列相关和异方差性保持稳健]的标准误为:
(i)这些标准误与非稳健标准误相比一般如何?为什么?
(ii)混合OLS的稳健标准误与RE的标准误相比如何?解释变量是否随时间变化有什么关系吗?