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[单选题]

中学生小张每当遇到伤心事时,总是劝勉自己"忧愁于事无补,还是想想怎样面对吧”。他调节情绪采用的是()

A.积极的自我暗示

B.幽默化解法

C.转移注意法

D.合理宣泄法

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A、积极的自我暗示

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第1题
小美经常觉得孤单,跟别人有距离感。但是每当别人想要帮忙她时,她却总是说:「我可以自己来。」以完形治疗的观点来看,小美跟他人的互动出现下列那一种抗拒接触的现象()。

A.内射

B.投射

C.回射

D.折射

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第2题
ZH008.教学工作结束后,小张老师总是把教学中遇到的问题记录下来,并且加以分析,不断积累经验。随着经验不断地积累,小张老师的教学水平越来越出色了。这突出体现了张老师是()

A.教育教学的研究者

B.课程的建设者和开发者

C.社区型开放教师

D.幼儿学习的促进者

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第3题
下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是;

A.滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是,违法者众多且分布广泛,而管理部门人手不足,因此执法时往往捉襟见肘。

B.今年头场雪后城市主干道上都没有发生车辆拥堵现象,在这种秩序井然的背后,包含着交通部门未雨绸缪的辛苦。

C.一项社会调查显示,如果丈夫的收入低于妻子,一部分男性难免感到自惭形秽,甚至无端地对自己进行心理折磨。

D.老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表,每当向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时,他总是如数家珍。

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第4题
小张是公司的项目主管,工作积极性很高,有时碰到项目的推动难度很大,他个人已无法发挥作用,而他总是选择自己扛着,拼命想办法,直到领导发现项目问题了,才告知问题。他在沟通中说:“我觉得最需要加强我的判断分析能力。”你觉得对吗()
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第5题
小浩每次吃米饭时总是用勺子敲打桌子,每当这个时候妈妈会把小浩的米饭收走,同时把酸奶给他喝,这时候小浩敲打桌子的行为就会停止。小浩敲桌子行为的功能有可能是()

A.获取物品

B.获取关注

C.自我感官刺激

D.逃避或避免

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第6题
英语课上,学生总是不经允许就下座位,非常影响课堂秩序,因此特教助理进行介入,每当学生起身做出下座位的动作时,立即伸手挡住他,然后辅助他坐好,坐好后一段时间再强化他。案例中,伸手挡住学生,体现的是哪个策略()

A.后效练习

B.反应阻挡

C.反应代价

D.后效观察

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第7题
小马刚由骨干员工转任班组长,他对班组一个新调进的员工小王很是无奈,每当分配任务时,小王总是很积极,但拿到任务后,总是不断向小马强调各种困难,“这个报告没法写”“这个客户不可理喻”,“哪个供应商不合作”等。小马试图培养小王的业务技能,但很简单的问题,别人教一次能掌握的,到了小王这里,教过两三次,还是说“太难了”,没掌握。每次分给小王的工作,小马都要重新加工,还不如自己做来的快。两个多月过去了,小马觉得自己要崩溃了,给领导反映,大倒苦水,认为小王工作态度有问题,请领导支招。又两个多月过去了,小王的状况还是没有改变,小马没有办法,但他也不好意思再向领导反映了,他觉得这是抱怨,他不喜欢。他决定改变策略只把跑腿的活儿分给小王去做。从文中可知,下列关于小马及其领导的说法,正确的是()。

A.小马能主动培训员工的业务技能,说明他对班组长的岗位职责有一定的认识

B.小马应该继续向领导反映情况,直到领导解决这一问题为止

C.马班长向领导抱怨,请领导支招,是承认自己没有能力处理小王给他带来的难题

D.小马应该和小王开诚布公的面谈一次,并将面谈情况写成报告,汇报给领导。如果小王依然没有改进,可以汇报给领导,对小王,辞退或者放任自流,由组织决定

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第8题
每当下雨天厂区的照明总是要跳闸,出现这种情况最可能的原因是()。

A.过载

B.开路

C.短路

D.漏电

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第9题
临近考试,中学生晓红每天都在紧张地复习。一天,老师对晓红说,学校合唱团有一场重要的演出,作为领唱,晓红要按时参加排练。晓红想了想还是高兴地接受了学校合唱团的任务。这说明()①在集体生活中会遇到角色冲突;②角色冲突无法解决;③遇到角色冲突时,要从整体利益出发;④遇到不同集体之间的矛盾时,应坚持集体利益服从个人利益

A.①③

B.②④

C.②③

D.①④

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第10题
中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任与义务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论,小张的道德判断处于()阶段。

A.惩罚服从取向

B.相对功利取向

C.寻求认可取向

D.社会契约取向

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第11题
中学生小张课间打篮球时被同学小黄撞断锁骨,小张诉请中学和小黄赔偿1.4万余元。法院审理后认为,虽然二被告对原告受伤均没有过错,不应承担赔偿责任,但原告毕竟为小黄所撞伤,该校的不当行为也是伤害事故发生的诱因,且原告花费1.3万余元治疗后尚未完全康复,依据公平原则,法院酌定被告各补偿3000元。关于本案,下列哪一判断是正确的(2012-1 -12)()

A.法院对被告实施了法律制裁

B.法院对被告釆取了不诉免责和协议免责的措施

C.法院做出对被告有利的判决,在于对案件事实与规范间关系进行了证成

D.被告承担法律责任主要不是因为行为与损害间存在因果关系

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