A.雨来害怕敌人,不顾一切地朝后院跑去
B.因为后院有一棵桃树,雨来爬上树就可以躲起来
C.雨来是为了把敌人引开,保护李大叔;这一系列动作,形象地表现了雨来的机智勇敢
A.众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》
B.众人坐着榔知道吕蒙说胡话在朗读《易经》
C.在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》
D.在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》
A.血滴在课本上,说明血弄脏了课本
B.这句话表现了雨来不惜用鲜血和生命誓死保护交通员,和敌人斗争到底的决心与坚强意志
C.鲜血滴在我们是中国人,我们爱自己的祖国几行字上,这几行字与雨来的英勇行为没有关系
A.③②④
B.③①④
C.③④①
D.②③④
A.武理堪去寻找士兵,太祖叹息说:武理堪跟随我征战,我几次差点战死,都是他救了我啊
B.武理堪去寻找士兵,太祖叹息说:武理堪跟随我征战,好几次差点战死了
C.武理堪不久就死了,太祖叹息说:武理堪跟随我冲锋陷阵,好几次差点就战死了
D.武理堪不久就死了,太祖叹息说:武理堪跟随我冲锋陷阵,我几次差点战死,都是他救了我啊
A.我们领导干部的责任,就是要把党中央的指示、上级的指示同本单位的实际情况结合……不能当“收发室”。——运用了借代手法,说明领导干部要考虑本单位实际情况,不能按上级指示简单地照抄照搬照转。
B.和谈失败了,欺骗不行了,战争揭幕了。——运用了排比的修辞手法,指明了美国对华友好政策的实质。
C.司徒雷登走了,白皮书来了,很好很好。——运用了排比的修辞手法,抒发了取得胜利的感情。
D.强不知以为知,见骆驼就说马背肿,我真不懂得他们为什么要说这些昏话!——运用了比喻的修辞手法,形象地表明人讲昏话。