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[单选题]

要理解作品的情感意蕴,必须把握住:()。

A.艺术形象题材

B.艺术形象表现手段

C.题材审美形态

D.艺术形象体裁

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第1题
______即指接受者由于作品呈现的深层审美意蕴、人生哲理和情感境界而引发的期待指向。A.审美期待B.

______即指接受者由于作品呈现的深层审美意蕴、人生哲理和情感境界而引发的期待指向。

A.审美期待

B.形式期待

C.意象期待

D.意蕴期待

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第2题
在成人的引导下,两岁以上的儿童已经开始初步关注作品的形式审美特征,具备感知、理解作品形式审美特征的初步能力,他们已经有了对线条与形状的感知、对色彩的感知、对空间构图的感知和()。

A.对作品内容的感知

B.对画家背景的感知

C.对作品风格的感知

D.对情感表现性的感知

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第3题
青海各民族在饮食上,不但追求美味和美观,而且将自己的思想、情感寄托在食品中,体现了美学的文化意蕴。典型代表美学意蕴的食品有()

A.汉族的中秋月饼

B.羊肉面片

C.拉面

D.锅盔

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第4题
下列作品中,充满了象征意蕴的散文诗是()

A.屠格涅夫《门槛》

B.艾青《我爱这土地》

C.冰心《往事》(一之十四)

D.茅盾《香市》

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第5题
人工智能生成物著作权的判定中,有两个重要的问题,分别是“作品的认定”和“权利人的归属”,其中“作品的认定”的独创性是指创作过程要体现()。

A.机器的思想和情感

B.人类和机器共同的思想和情感

C.机器独创的思想和情感

D.人类的思想和情感

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第6题
我国著作权法保护的作品必须具备以下条件()。

A.应当是思想、情感的表现

B.应当具有独创性或原创性

C.必须固定在有形的载体上

D.可复制性

E.必须具有实用性

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第7题
在我国,作品受保护的法定条件是()。

A.应当是思想、情感的表现

B.应当具有原创性

C.必须固定在有形的载体上

D.可复制性

E.必须具有实用性

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第8题
以下做法可以引导幼儿以自己的经验为基础理解图书内容的是()。

A.鼓励和支持幼儿自编故事,并为自编的故事配上图画,制成图画书

B.给幼儿读书时,通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达书中的情绪情感,让幼儿体会作品的感染力和表现力

C.鼓励幼儿识别书中文字

D.鼓励幼儿自主阅读,并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法

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第9题
中国魏晋时期的哲学流派对这个时期的诗歌、书法等作品创作中深层的意蕴具有重要影响。(

A.儒学

B.玄学

C.禅学

D.实用主义

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第10题
苏轼1.(2019.05漳州)下列对《江城子》这首词的理解和分析不正确的一项是()

A.词作的上片描述出猎情况,下片抒发情感,语言风格粗犷、豪放

B.词作以狂字开篇,奠定作品感情基调,展现词人的不羁姿态

C.千骑卷平冈描绘了一副千骑奔驰腾空越野的恢弘壮阔的画面

D.下片引用冯唐获罪遭遣的典故,表达了人生易老壮志未酬的感慨

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第11题
文学传播是指读者在特定审美经验基础上,对某一文学文本的阅读理解,并受其意蕴影响的过程。()
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