题目内容
（请给出正确答案）
A.本文第一段着眼于异字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫
B.文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人
C.文中真实描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会
D.这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨
答案
C、文中真实描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会
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A.文章第一段着眼于异字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫
B.文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈
C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会
D.这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨
A.《孟子》语言流畅，善于运用比喻、排比、夸张等修辞手法，富有文采和感染力，对于后代的散文有较大的的影响
B.公孙衍、张仪能够左右诸侯，他们发起怒来，诸侯们都会害怕，安静下来，天下就会平安无事，所以他们是大丈夫
C.做大丈夫，首先要是个仁者，要有以天下为家的博大胸怀，要有以天下人为亲的伟大情怀，居住在天下最大的居所——仁里
D.得志，与民由之；不得志，独行其道与孟子说的穷则独善其身，达则兼济天下的意思相近
A.甲文中诸葛亮两次提到先帝是希望刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，言辞恳切，拳拳之心，溢于言表
B.乙文中，司马迁通过对话描写，将高祖取胜与项羽失败进行对比，刻画了高祖睿智英明的形象
C.甲文中诸葛亮向刘禅举荐郭攸之、费祎、董允等管理营中之事， 向宠管理宫 中之事，安排得十分细致周到
D.乙文中高祖非常有自知之明，他能够很清晰地认识到张良，萧何，韩信各自的长处，并让他们各得其所
A.要成才不但要在思想上苦其心志，更要在生活上劳其筋骨，饿其体肤，在行为上空乏其身，行拂乱其所为
B.孟子认为国家要长盛不衰，国家内部就不能没有法家拂士和敌国外患
C.本文启发我们：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功
D.全文采用列举历史事例和讲道理结合的写法，逐层推论，使文章紧凑，论证缜密
A.面对美好的春色，人们的表达是不尽相同的，这与人们驾驭语言的能力有较大关系
B.时代在进步，互联网也发展迅猛，许多人在语言表达上更偏爱表达简洁的网络用语
C.语言折射的是人们的情感，反映的是人们的生活，感情越丰富的人，语言越丰富
D.语言的活力来自常用常新，真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙
A.文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽
B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨精练，语言优美
C.文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出水尤清冽的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动
D.作者到永州当官，经常寄情山水，本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情
下面对第二段中“幸福的无知”一语的理解，不正确的一项是（）。
A．这是一种无知的幸福
B．这是一种可悲的无知
C．“幸福”指享受阳光
D．“无知”指不知太阳毁灭
A.文段开头连用两个反问句，加强语气，强调人生的道路不会是一帆风顺的，有顺境的时候，也会有逆境的时候
B.文段中把人生中遇到的困难和挫折比作荆棘和激流险滩，生动形象地写出了困难和挫折之壮美，具有挑战性
C.文段中运用有的人的排比句式，加强了语势，突出了不能正确面对挫折的后果
D.文段结尾是个设问句，引发读者对人生的思考，指出应该勇敢面对人生的挫折
A.文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽
B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨精练，语言优美
C.文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出水尤清冽的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动
D.作者到永州当官，经常寄情山水，本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情
下面对第二段文意的理解，不正确的一项是
A．由脑垂体分泌出来的荷尔蒙是喜悦状态的生理反应
B．“一种可爱药物”是只对啮齿类动物才有特效的药物
C．医生们关注的“严肃的事情”是指二些能致病的事物
D．行为科学学者与医生在研究人类喜悦上都不够积极
