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[主观题]

根据埃里克森的理论,青年期主要的心理社会性矛盾是()A.主动性对内疚感B.勤奋感对自卑感C.同一

根据埃里克森的理论,青年期主要的心理社会性矛盾是()

A.主动性对内疚感

B.勤奋感对自卑感

C.同一性对角色混乱

D.亲密感对孤独感

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第1题
根据埃里克森对个人心理成长历程的划分,18—30岁属于()

A.青年期

B.成年期

C.成年早期

D.成熟期

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第2题
36根据埃里克森的心理社会发展论,以下哪个阶段的发展任务是获得勤奋感而克服自卑感,体验能力的实现()

A.学前期

B.青年期

C.学龄期

D.成年早期

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第3题
在众多人格理论中,提出最早、内容最完整且影响最大者是()。

A.埃里克森的心理社会发展理论

B.华生的行为主义理论

C.弗洛伊德的精神分析理论

D.班杜拉的社会学习理论

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第4题
根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学阶段主要培养学生的()

A.自主感

B.主动感

C.勤奋感

D.自我同一性

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第5题
根据埃里克森关于人格发展阶段的理论,4-5岁儿童在人格发展中所面临的主要冲突是()

A.主动对内疚

B.基本信任对不信任

C.自主对怀疑

D.勤奋对自备

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第6题
埃里克森提出了心理-社会发展八阶段理论。()
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第7题
埃里克森划分心理发展阶段的标准是()。

A.心理社会危机

B.力比多

C.心理运算

D.情绪发展

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第8题
根据艾瑞克生的人格发展理论,人生能够趋向成熟和完美是因为()

A.通过社会互动与社会沟通而形成良好的人际关系

B.随个体心理成长、人格发展而可以形成完美人生

C.个体能够顺利完成或胜任人生每一个发展阶段特定的发展任务

D.人生过程必须经过并完成八个主要发展阶段

E.个体不能胜任人生每一个发展阶段特定的发展任务

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第9题
进入中学,学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题,按照埃里克森的心理社会发展理论,该阶段的主要任务是形成主动感。()

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第10题
进入中学,学生经常思考“我是一个什么样的人”,“我的未来应怎样”等问题,按照埃里克森的心理社会发展理论,此阶段的主要任务是形成()

A.勤奋感

B.自我同一感

C.主动感

D.信任感

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第11题
在埃里克森的同一性渐成发展阶段中,发展任务是建立自我同一性和防止同一性混乱,属于()。

A.青年期

B.成人早期

C.成人中期

D.成人后期

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