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[主观题]

素质教育的重要目标是发展人的个性,使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。()

素质教育的重要目标是发展人的个性,使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。()

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更多“素质教育的重要目标是发展人的个性,使每一位受教育者的潜能都能…”相关的问题
第1题
促进学生个性的发展是素质教育的()。

A.核心

B.根本目标

C.终极目的

D.发展性特征

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第2题
下列对素质教育的理解不正确的是()

A.素质教育是以提高全体学生的基本素质为根本目的

B.素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要出发的

C.素质教育只尊重幼儿个性

D.素质教育注重开发人的身心潜能,注重形成人的健全个性

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第3题
我国当前教学改革的重心是()

A.个性发展

B.实施素质教育

C.教学改革和实验

D.建立合理的课程结构

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第4题
素质教育强调为学生的发展奠定基础,同时又要发展学生的个性,因而素质教育对学生的要求是合格+特长()
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第5题
ZH013.下列对素质教育内涵的理解,不正确的一项是()

A.素质教育是面向全体幼儿的教育

B.素质教育是促进幼儿专业发展的教育

C.素质教育是促进幼儿个性发展的教育

D.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育

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第6题
素质教育的根本内涵是()。

A.面向全体学生的教育

B.离不开考试的教育

C.促进学生全面发展的教育

D.促进学生个性健康发展、主动发展、持续发展的教育

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第7题
针对以下关于对立统一规律在运动发展中的作用的材料,回答有关问题。 [材料1]不塞不流,不止不行。 玉不遇砥

针对以下关于对立统一规律在运动发展中的作用的材料,回答有关问题。

[材料1]不塞不流,不止不行。

玉不遇砥砺,不可以成器,人不遇困穷挫辱,不可以成德。

[材料2]任何一件静止的东西,若不是在它以外有别的物体以运动力图进入它的位置使它不再处于静止,即将永远静止。

同样情形,任何一件运动的东西,除非在它以外有别的物体使它静止,即将永远运动。

[材料3]列宁指出,对立统一规律“提供理解一切现存事物的‘自己运动’的钥匙”。在谈到黑格尔关于每一事物都是“和它自己的他物有差别”时认为“非常正确和重要;‘他物’是自己的他物,是向自己的对立面的发展”。

“有两种基本的(或两种可能的,或两种在历史上常见的)发展(进化)观点:认为发展是减少和增加,是重复;以及认为发展是对立面的统一(统一物之分为两个互相排斥的对立面以及它们之间的互相关系)。”

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第8题
深入推进素质教育发展的关键在于()。

A.提高师德素养和专业水平

B.培养学生个性发展

C.加大课程改革

D.加大教学设施设备投入

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第9题
根据《中国教育改革与发展纲要》的思想,素质教育的内容主要是()。 A.政治素质B.道德素质C.

根据《中国教育改革与发展纲要》的思想,素质教育的内容主要是()。

A.政治素质

B.道德素质

C.身体素质、心理素质

D.个性素质

E.思想素质

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第10题
异性交往对人的影响,下列不正确的是()?

A.应视作洪水猛兽,对学习百害而无一利

B.有提高社交能力的作用

C.有完善个性发展的作用

D.有丰富情感经验的作用

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第11题
针对上述案例,我的做法能体现素质教育的()

A.以提高国民素质为根本宗旨

B.面向全体学生

C.促进学生全面发展

D.促进学生个性发展

E.以培养学生的创新精神和实践能力为重点

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