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[判断题]

病原体的传播是一种化学现象。因此,我们需要一种化学解决方案来避免这种传播,而不是运用更多的生物手段()

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第1题
患者欲了解梅毒的知识,不正确的宣教为()

A.一种全身病变的性传播疾病

B.病原体抵抗力较强,对化学消毒剂不敏感

C.病原体不耐热,50度1分钟死亡

D.主要由性行为传播,不能通过污染衣物间接传染

E.可经产道传播,但不能通过胎盘

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第2题
测量电流时,需要将电流表串联在电路中,通常,电流表的电阻比待测电路的电阻小得多,因此对测量值的影响可以忽略不计。下列研究方法与此相同的是()

A.在探究平面镜成像特点实验中,用两根相同的蜡烛探究像与物的大小关系

B.在探究二力平衡条件的实验中,选用轻质卡片

C.根据被压物体形变大小反映压力作用效果

D.在研究光的传播现象时,引入光线

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第3题
钢在加热时,表层中的碳在高温下与氧或氢发生化学反响后,生成的一氧化碳或甲烷等可燃气体()而造成表层脱碳钢脱碳后,在锻造过程中很容易出现外表()。因此,钢在加热前需要在坯料外表涂上保护涂层并采用电的(),使钢在极短的时间迅速加热到()并及时出炉锻造,这不妨是减少脱碳的一种行之有效的方法。
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第4题
有些科学探究的过程中,需要在取得数据和事实后,进行分析和推理。因此,需要我们区分实验事实与推论。下列叙述是推论的是()

A.在气体扩散实验中,抽去玻璃板后,红棕色的NO2气体进入到空气中

B.在液体扩散实验中,红墨水滴入热水,热水很快变红

C.扩散现象表明:一切物质的分子都在不停地做无规则运动

D.温度越高,分子的无规则运动越剧烈

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第5题
下列有关燃烧原理说法错误的是()。

A.气体燃料由于一氧化剂的相态一致,因此它的燃烧过程比较简朴;液体燃料的燃烧一般要经雾化后才与氧化剂的相态近似,因此它的燃烧过程比燃气复杂,但比固体燃料的燃烧又要简朴;煤的燃烧因其成分的多样性,属多相反应

B.在工程中燃烧现象也是一种化学反应,燃烧的化学反应速度一般就用单位时间和单位体积内烧掉的燃料量或消耗掉的氧量来表达,在锅炉燃烧技术上常用炉膛容积热负荷来表征燃烧反应速度

C.质量作用定律反应化学反应速度与反应物质浓度间的定量关系

D.链锁反应不是简朴地按化学计量方程式的关系进行的一般化学反应,而是有称为“自由基”的链载体存在的反应,自由基是物质的分子在一定条件下(如光照、加热或引起剂等)激活的原子基团,化学活性不是很高

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第6题
气溶胶传播定义()

A.是指空气飞沫传播,是空气传播的一种方式。病原体由传染源通过咳嗽、喷嚏、谈话排出的分泌物和飞沫,使易感者吸入受染

B.是指飞沫在空气悬浮过程中失去水分而剩下的蛋白质和病原体组成的核,形成飞沫核,可以通过气溶胶的形式漂浮至远处,造成远距离的传播

C.指病原体通过媒介物直接或间接接触

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第7题
依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()①我们要学习鲁迅先生作文构思__的方法,力戒那种马马虎虎、随随便便为应付而作文的陋习。②当列车迎面呼啸驶来的时候,我的心都快提到嗓子眼了;可当火车的隆隆声慢慢地__时,我就像经霜的茄子,因为我没有接到她。③一经加热,溶液中的难溶解的物质就__到瓶底,这是一种非常普遍的化学现象

A.严谨 消失 沉淀

B.严紧 消失 沉积

C.严紧 消逝 沉积

D.严谨 消逝 沉淀

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第8题
针对预防是针对已明确诊断的、能够播散病原体的患者、医务人员对于这些病原体需要有除标准以外的预防措施。其主要内容包括()

A.计划免疫

B.空气传播预防,采用紫外线、过氧乙酸、含氯消毒剂喷雾等空气消毒

C.飞沫传播预防、接触预防、皮肤黏膜暴露后的药物预防

D.以上都是

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第9题
突发不明原因的传染病病原体污染的诊疗器械、器具与物品在传播途径不明时,应按照()传播途径进行处置

A.一种

B.两种

C.三种

D.多种

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第10题
被经血传播病原体、分支杆菌、细菌芽孢污染的物体表面环境需选用含氯消毒剂的浓度是()

A.1:25(2000mg/L)

B.1:100(500mg/L)

C.1:10(5000mg/L)

D.1:5(10000mg/L)

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第11题
Fe、Co、Ni、Fe-Co-Ni合金、α-Fe3N及γFe4N等),通过界面活性剂(羧基、胺基、羟基、醛基、硫基等)高度地分散、悬浮在载液(水、矿物油、脂类、有机硅油、氟醚油及水银等)中,形成稳定的胶体体系。即使在重力、离心力或强磁场力的长期作用下,不仅纳米级的磁性颗粒不发生团聚现象,保持磁性能稳定,而且磁性液体的胶体也不被破坏,这种胶体的磁性材料被称为磁性液体。

磁性液体的特征是磁性颗粒、界面活性剂及载液性能的综合表征,作为一种特殊的胶体体系,磁性液体同时兼有软磁性和流动性,因此它具有特殊的物理特性、化学特性及流体特性。

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