当一个行为被不断强化，这个行为就可能变为习惯。这是由（）实验论证的。

A.斯金纳箱

B.棉花糖实验

C.小阿尔伯特实验D.斯坦福囚徒实验

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第1题

以下关于DTT的描述不正确的有（)

A.DTT的教学中当孩子单握一个技能的时候，要将这个技能在不同场景和不同例子中泛化

B.一天中一直对目标技能进行回合练习，然后强化正确的行为

C.新老师在和孩子开始相处时，要将自己与孩子的强化物配对

D.目标行为泛化掌握，就代表学生可以一直运用自如

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第2题

斯金纳认为，儿童的操作行为是一步一步积累起来的。一个好的行为由于不断得到强化，变得越来越巩固，这就叫" "（）

A.强化

B.塑造

C.积极强化

D.操作行为

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第3题

当一个孩子被教导在某些特定刺激的存在下执行某种行为，而不是在其他刺激的存在下，这个过程被称为（）

A.DTT

B.控制刺激训练

C.制约刺激训练

D.刺激区辨训练

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第4题

“商品——货币”被马克思称为“商品的惊险的跳跃。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者”。这段话表明（）

A.所有的商品必经表现为一定数量的货币

B.商品生产者关心的是商品的使用价值，商品如果卖不出去，使用价值就白费了

C.商品生产者关心的是商品的价值，如果商品不能按价值交换，商品生产者就可能亏本，甚至破产

D.只有商品变为货币，才能实现商品的使用价值

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第5题

基于对（）的信任，当一个请求成命令来自一个“权威”人士时，这个请求就可能被毫不怀疑的（），在（）中，攻击者伪装成“公安部门”人员，要求受害者转账到所谓“安全账户”就是利用了受害者对权威的信任。在（）中，攻击者可能伪装成监管部门、信息系统管理人员等身份，去要求受害者执行操作，例如伪装成系统管理员，告诉用户请求配合进行一次系统测试，要求（）等

A.权威；执行；电信诈骗；网络攻击；更改密码

B.权威；执行；网络攻击；电信诈骗；更改密码

C.执行；权威；电信诈骗；网络攻击；更改密码

D.执行；权威；网络攻击；电信诈骗；更改密码

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第6题

金融抑制是指（）。

A.随着一个国家或地区的经济开展对金融效劳不断提出的新的要求，其金融中介、金融工具和金融市场不断进展创新，市场可以运用的资金潜力不断被挖掘，市场规模不断增加，同时不断走向专业化和复杂化的过程

B.当金融市场受到不适当的限制或干预时，各种类型的资金价格被扭曲，资金需求者的应有的融资渠道遭遇阻滞，不能以其希望的融资方式和市场公允的可以承受的价格获得所需要的资金，或去调整其资金的构造，使之到达一个最正确状态

C.政府对金融的利率、汇率、准入和资本流人等容的一种严格限制行为

D.放松或取消对金融业在利率、汇率、市场准入、经营围、资本流动等方面的政策限制，将其完全交由市场去决定

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