A.活动设计者应根据幼儿的兴趣和需要,应更多关注真实教育情景中可能发生和已经发生的事情,通过与被评价者的对话,对教育活动做出评价
B.活动设计者根据课程编制者预设的目标和教育活动目标,去评价教育活动是否能有益于达成课程目标和教育活动目标
C.教育活动设计者常会将其主要关注点放置于活动过程是否与幼儿的生活经验相一致
D.活动设计者往往会采纳教育活动评价的过程取向或主体取向
A.排除LMT上的故障,如LMT配置有误等
B.重启设备
C.通过Ping方式来检查物理链路是否有问题
D.检查前台上各个单板的运行状态,测试是否有业务异常的现象
A.是否已建立了面向产出的课程质量评价机制(课程目标、评价体系)并已实施
B.是否已建立了毕业要求达成情况评价机制并已实施
C.面向产出的内部评价机制(课程质量、毕业要求)是否纳入专业的质量管理体系
D.专业对产出目标达成情况的自我评价结果能否支撑预计目标
请结合材料,分析说明幼儿园课程具有哪些特殊性。
A.启动前需要确定零输出循环管线阀门是否关闭
B.启动前需要对回流阀FCV和出口阀HCV进行阀位测试
C.启机前需要打开出口XV阀
D.启机前关闭排净XV阀
A.注册会计师通过了解确定控制设计不当,就不需要再考虑控制是否得到执行
B.注册会计师可使用询问程序来获得其设计的证据以及确定其是否得到执行
C.在对某信息系统的内部控制的了解可以代替对控制运行有效性的测试
D.穿行测试即可获得其设计的证据也可确定其是否得到执行