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李老师既是班级的语文老师,又是孩子的母亲,工作与家庭的压力常常让她感到疲惫。李老师的角色冲突形式属于()
A.角色间冲突
B.角色内冲突
C.角色混淆
D.人格与角色冲突
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A、角色间冲突
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A.角色间冲突
B.角色内冲突
C.角色混淆
D.人格与角色冲突
A、角色间冲突
A.刘老师对,应支持优秀儿童的绘画表现
B.李老师对,应支持每个儿童的绘画表现
C.刘老师对,班级画展需要体现最高水平
D.李老师对,班级画展需要平衡家长关系
A.张老师对,应持优秀儿童的绘画表现
B.李老师对,应支持每个儿童的绘画表现
C.张老师对,班级画展需要体现最高水平
D.李老师对,班级画展需要平衡家长关系
A.与父亲有关、减数第一次分裂
B.与母亲有关、减数第二次分裂
C.与父母亲都有关、受精作用
D.与母亲有关、减数第一次分裂
A.在家庭中作为孩子替父亲分忧、照顾母亲孝亲敬长
B.在学校作为学生努力学习,发展自己,积极参加学校活动
C.在班级中帮助同学学习、努力提高班级的学习成绩
D.上述说法都是正确的
A.有竞争就没有友谊
B.友谊并不排斥竞争
C.竞争并不必然会伤害友谊
D.竞争会激励我们共同进步
A.突然,耳边响起语文老师的声音:你在想什么呢
B.无数的孩子会从家里冲出来,打雪仗、堆雪人、滑雪……
C.英英,吃饭了!妈妈的嗓门又大了许多
D.我们哪里有近道挑山工说:还不和你们是一条道
A.刘老师对,应支持优秀幼儿的手工作品
B.罗老师对,应支持每个幼儿的手工作品
C.刘老师对,班级手工展示需要体现最高水平
D.罗老师对,班级手工展示需要平衡家长关系
A.1、严格执行门禁制度,将幼儿送至幼儿园大门后,由值班老师送到班级
B.2、发现提问异常者,不管幼儿还是老师一律不准入园
C.3、若孩子不舒服,孩子家长可入园接送
D.4、因病缺勤应该进行追踪,并做好登记和上报
A.老师可以对任教班级的任意学生进行评分
B.家长只能看到自己孩子的具体得分情况
C.评分项可以在后台自定义
D.学校领导可以在手机上查看全校学生得分情况