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[多选题]
以下哪些属于5~6岁幼儿动作发展建议（）
A.能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等
B.能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体
C.能连续跳绳
D.能连续自抛自接球
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C.能连续跳绳
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A.3~4岁：面对实物，却不知道用它来帮助进行加减运算，要依靠成人将实物分开、合拢给他看，才能说出一共有几个或还剩下几个
B.4岁可以不依靠动作进行加减运算
C.4岁以后的幼儿已经表现出有初步的运用表象进行加减运算的能力
D.4~5岁：不理解加减的含义，不认识加减运算的符号
E.5~6岁：学习了顺接数和倒着数，能够将顺接数和倒着数的经验运用到加减运算中去
长发育、增强体质、发展幼儿基本动作能力、提高健康水平为()，有组织、有计划地实施的一系列专门的教育活动。
A.《指南》指出5~6岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右
B.3~4岁幼儿能单手将沙包向前投掷3米左右
C.日常生活中鼓励幼儿多坐车，少走路
D.5~6岁幼儿能单手将沙包向前投掷5米左右
A.不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走
B.认识常见的安全标志，能遵守安全规则
C.知道简单的求助方式
D.知道一些基本的防灾知识
A.愿意参与幼儿园戏剧欣赏和集体表演活动
B.勇于、乐于在他人面前独立表演或合作演出
C.在分角色表演时，能够让自己的表演与其他的角色相互配合
D.愿意运用表演的方式与他人进行交往，并能够体验交往的快乐
E.能够在剧本创编、动作创编、表演方式等相关内容的集体讨论中发表自己的建议
