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[判断题]

广义:包括所有适合幼儿阅读欣赏的童话故事、寓言故事、历史故事、神话、传说、笑话以及取材于现实生活的故事等()

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第1题
要求幼儿积极参加文学活动,乐意欣赏文学作品,清楚文学作品有童话故事、诗歌和散文体裁是()的目标。

A.谈话活动B讲述活动

B.文学作品学习活动

C.早期阅读活动

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第2题
不是正式阅读前的准备工作的是()。

A.与幼儿在游戏中导入活动

B.做好阅读前的经验准备

C.认真、准确、深入的解读图书

D.选择或改编适合幼儿阅读与欣赏的图书

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第3题
在餐前让幼儿欣赏优美的音乐,做做手指操,听听有趣的童话故事,是采用了()方法

A.巧妙利用餐前诱导法

B.适当营造气氛渲染法

C.适时运用表扬激励法

D.灵活掌握座位调换法

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第4题
教师提供给幼儿模仿的范例应该遵循的标准包括()。

A.范例应该有美感,有学习和欣赏的价值

B.范例应该适合幼儿的年龄特点

C.范例应该多样化

D.范例应该易于幼儿理解和愿意接受的

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第5题
欣赏活动应注意()

A.欣赏内容符合幼儿的真实兴趣

B.欣赏内容适合幼儿进行操作游戏

C.幼儿作品也是欣赏内容的主要来源

D.欣赏手段多样化

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第6题
幼儿语言实践的最佳途径是()。

A.早期阅读

B.语言教育活动

C.欣赏文学作品

D.游戏活动

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第7题
幼儿园的()对培养锻炼幼儿的独白语具有独特的价值。

A.欣赏文学作品

B.谈话活动

C.早期阅读

D.讲述活动

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第8题
下列对绘本阅读的作用表述不正确的是()。

A.能培养幼儿前阅读和前书写的技能

B.在阅读绘本过程中能培养幼儿的多种能力

C.绘本阅读有利于发展幼儿的想象力和创造力

D.绘本阅读只适合幼儿,不适合成人

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第9题
以下方法可以引导幼儿感受文学作品的美的是()。

A.提供相对安静的地方,尽量减少干扰,保证幼儿自主阅读

B.向幼儿介绍医院、公用电话等生活中的常见标识,让他知道标识可以代表具体事物

C.有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律

D.结合生活实际,帮助幼儿体会文字的用途如买来新玩具时,把说明书上的文字念给幼儿听,了解玩具的玩法

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第10题
在抗疫期间,作为班主任老师需要与家长保持微信、电话联系,主要工作重点包括()

A.指导家长学习防疫特殊时期科学育儿的策略与方法

B.鼓励家长保持积极良好的心态,动静结合安排好幼儿的生活起居,因地制宜支持和陪伴幼儿自主开展适合的游戏、体育、阅读活动,增进亲子关系

C.在孩子有需求和疑问时,以适当的方式解释传染病及其预防,以免造成孩子过度紧张、不必要的恐慌和心理负担

D.根据人事秘书要求对幼儿寒假期间的生活旅行情况进行摸底调查登记,全面掌握相关健康及外出旅行信息、并上报、审核等

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第11题
区角适合幼儿阅读的图书有()种以上主题类型,生均3册以上,每学期轮换更新20%以上

A.4

B.5

C.3

D.6

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