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三次出现的主题音乐片段旋律不同()

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第1题
布卢姆的教育目标分类学对认知领域进行了层级划分,“学生了解旋律摸进的发展手法后,运用该手法写作音乐片段。”

这属于那个层次?()

A.识记

B.分析

C.应用

D.评价

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第2题
下列何者是新世纪音乐的特色()?

A.明显好记忆的主题旋律不断重复

B.自然乐器演奏

C.常会运用残响(Reverb)来营造空间感,彷佛置身于一个空旷的地方

D.以上皆是

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第3题
移调目的是为了?()

A.通过旋律在不同调式上的演唱或演奏,起到音乐力度变化

B.通过旋律在不同调式上的演唱或演奏,起到音乐结构的变化

C.通过旋律在不同调性上的演唱或演奏,起到音乐色彩变化

D.通过旋律在不同调式上的演唱或演奏,起到音乐速度的变化

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第4题
非洲音乐与舞蹈有着十分密切的关系,主要节奏突出(),节奏十分复杂,往往演奏者自始至终偏离主要节奏,对旋律作各种变奏,出现两个或几个独立的节奏声部,音乐充满着强烈的动力和激情。

A.舞蹈节奏

B.音乐充满

C.主要节奏

D.十分密切

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第5题
基本文本的音频检索技术只适用于已知音乐文件外部信息的情形,而不适用于依据音乐旋律或者音乐情感来检索的情形。()
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第6题
在Audition中,静音处理通常用于去除语音之间的噪声、音乐首尾的噪音,与删除声音片段不同的是()。

A.噪音部分除去,时间长度缩短

B.变成静音的编辑区域仍然存在,时间长度缩短

C.变成静音的编辑区域仍然存在,其时间长度不变

D.噪音部分变成静音,时间长度增加

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第7题
多出现在京韵大鼓的第一个乐句,并伴随较高音区的上趋旋律片段,该唱腔称为_________。

A.平腔

B.挑腔

C.落腔

D.长腔

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第8题
看到一些残缺的人物头像,我们常常可以在脑海中补充完整;听到熟悉的歌曲片段,我们往往能想起整首歌的旋律。这种现象属于直觉的()

A.选择性

B.理解性

C.整体性

D.恒常性

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第9题
音乐的结构有()。

A.乐段式

B.奏鸣曲式

C.交响式

D.旋律式

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第10题
()是指音乐运动中音的长短和强弱。

A.和声

B.旋律

C.节奏

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第11题
‏在定性数据分析中,表和图可以被用来从相同主题的文字片段中发现模式。()‎
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