题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
您认为思维导图是否有助于教师自身学习成长（）
A.很有帮助
B.可能有帮助
C.一般
D.没多大帮助
E.毫无帮助
答案
A、很有帮助
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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答案
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A.很有帮助
B.可能有帮助
C.一般
D.没多大帮助
E.毫无帮助
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A.激发了对零散知识的联想与创意，利于构建缺氧综合实验设计框架
B.增强了学习兴趣，提高了逻辑思维能力
C.加深了对相关疾病的系统认识，拓宽了临床思维
D.更清晰地思维，轻松的表达沟通、演讲等
E.其他
A.应多讲一些计算机理论知识，有助于专业课程的学习与毕业后的职业发展
B.应多讲一些程序设计，有助于培养计算思维意识，并能应用在以后的专业工作、科研中，提高数据分析处理的效率
C.应多讲一些办公软件、多媒体软件的操作，有助于满足日常办公、学习、生活的计算机使用需求
D.作为通识性了解，全面讲解以上各方面的基本内容即可
E.简单的都会了，复杂的用处不大，可以不讲
A.①有助于我们发现问题，提出问题
B.②能够解决生活中遇到的一切问题
C.③有助于我们从不同角度思考问题，探讨解决方案
D.④能够激发新的学习动机，促进解决问题，改进现状
A.教师向学生推送作业或者习题供学生检测，并利用智慧教学平台强大的学习分析功能精准诊断学情
B.引导学生将观点发表到智慧教学平台讨论区，生成反映核心概念的词云图或者线索标注图，引发深度交流
C.利用智慧教育云的教学资源再现教学情境或者利用智慧教学平台的各种工具支持个性化学习，以促进知识深度学习
D.利用概念图、思维导图等可视化工具与学生共同将所学知识进行可视化表达，为学生构建清晰的知识结构、锻炼思维能力提供教学支架
