题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
主题式历史教学或复习对你的历史学习有帮助吗（）
A.有很大帮助，梳理历史事件的联系
B.有一定帮助，明确知识点
C.没有帮助，做无用功
D.无所谓
答案
B、有一定帮助，明确知识点
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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C.没有帮助，做无用功
D.无所谓
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A.小学生
B.小学生家长
C.小学老师
他在上课时没有拘泥于课本知识的灌输，而是让学生与历史人物做一次"身价互换" ：假如你是张良。当一个老人让你到桥下捡鞋子时，你会怎么做？如果捡上来，又让你帮他穿鞋，你会怎么做？你和张良的选择是否一样？
在学习中国近现代史时，吕老师引导学生分析共产党人、爱国志士等在重大历史事件中所发挥的重要作用，思考“如果我生活在那个时代，我会怎么办"等问题。
在吕老师的课堂上，同学们时而引|经据典开展讨论，时而穿越时空“还原’历史或“重构"”历史。吕老师的教学方法深受学生欢迎，很多学因为吕老师而喜欢上了历史这门学科。
问题：
请结合材料，从教育观的角度，评价老师的教行为。
A.激发学生学习历史的兴趣
B.掌握朝代故事的基本情节及主要人物
C.初步获得对历史事件及人物的情感体验
D.教学时尽量避免与孩子有太多互动，以免课堂纪律失控
A.教师有目的有计划的进行教学
B.学生在短时间内获得大量系统的知识
C.教师面向全体学生
D.学生主动自觉的学习
A.制定计划方面需要指导（可具体说明下困惑）
B.复习策略方面需要指导（具体哪一个或几个学科，请说明）
C.学习状态或专注度方面需要指导（可具体说明需求）
D.时间管理方面需要指导（可具体说明需求）
E.无任何需求，或有其他未列出的需求，也请具体说明
A.开放边疆史
B.中外交流中
C.丝绸之路
D.民族关系史
