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题目内容 (请给出正确答案)
[不定项选择题]

在中小学的注意发展中,小学低年级学生的()占主导地位。

A.随意后注意

B.不随意注意

C.随意注意

D.无目的注意

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第1题
小学低年级学生所掌握的概念大部分是具体的、可以直接感知的,他们很难区分概念的本质特征和非本质特征。在这个阶段学生的思维虽然有了抽象的成分,但仍然以直观动作思维为主。()
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第2题
小学低年级学生的注意力维持时间()。

A.5-10

B.15-20

C.30-45

D.60以上

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第3题
小学低年级学生记忆的主要形式是机械化记忆。()
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第4题
小学低年级学生上课时很难做到整堂课都看黑板认真听课是因为小学低年级儿童的知觉具有很强的()。

A.模糊性

B.无意性

C.不稳定性

D.片面性

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第5题
小学、幼儿园应当建立低年级学生、幼儿上下学时接送的()制度,不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交与无关人员。

A.值日导护

B.交接

C.安全信息通报

D.告知

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第6题
为了减轻学生课业负担,学校要统筹学生家庭作业时间,除小学低年级外,中、小学生的作业量分别控制在()、()。

A.90,60分钟

B.100,70分钟

C.110,80分钟

D.110,60分钟

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第7题
2007年,上海市教委推出的“减负”举措,将小学低年级学生识认2000汉字的学习时间,从两年调整为三年,符合汉字教学的规律,是明智之举。()
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第8题
对小学低年级学生上课时注意力集中时间和程度的观察研究,属下列哪种取样记录方法()

A.活动取样法

B.事件取样法

C.描述记录法

D.时间取样法

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第9题
关于小学作文教学目标的正确描述是()

A.小学作文教学的目标是全面提高小学生的作文素养

B.低年级作文教学训练的重点是遣词造句的能力

C.中年级作文教学训练的重点是连句成段的能力

D.《义务教育大纲》指出:小学作文教学要培养学生认识事物能力和语言文字表达能力

E.高年级作文训练的重点是连段成篇的能力

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第10题
《教师教育课程标准(试行)》对小学职前教师的学生观和相应行为的基本要求不包括()

A.尊重学生学习和发展的权利,保护学生的学习兴和自信心

B.尊重学生的个体差异,相信学生具有发展的潜力,乐于为学生创造发展的条件和机会

C.尊重小学生的学习与发展规律,对与教育学生相关的现象进行专业思考与判断

D.理解小学阶段在人生发展中的独特地位与价值,认识生动活泼的小学生活对下学生发展的意义

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第11题
有“40”、“该班级总人数为40人”和“中小学根据教育教学规律和教学要求安排班额,原则上普通中学每班学生45~50人,城市小学40~45人,农村小学酌减”三种描述,这三种描述分别是()

A.数据、知识、信息

B.知识、信息、数据

C.数据、信息、知识

D.信息、数据、知识

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