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更多“（）是指患者语言发展的速度、程度等低于正常儿童。”相关的问题
A.主诉是指患者就诊的主要症状、体征及其发生时间、性质或程度、部位
B.根据主诉能产生第一诊断
C.主诉语言表述要简洁明了
D.一般以不超过20字为宜
E.不以诊断或检验结果为主诉内容(确无症状者例外)
A.儿童语言发展的主要阶段是：哭喊、婴儿语、幼儿语、说话
B.儿童词汇学习速度逐年加速，直到五六岁时，吸收词汇的速度再次放慢
C.儿童一般是通过类推学会语言的语法的
D.儿童语义学习包含哭喊、对不舒服的物理刺激做出反应、借助手势并进行喊叫以引起周围环境的改变、使用喊叫来使听话者明白其表达意图等三个阶段
A.促进学生综合语言能力的发展
B.促进学生语文素质和人格的健全发展
C.促进学生语言交际能力、思维能力和健全人格的综合发展
D.促进学生语文素质及德、智、美等素质的综合发展
A.火势发展蔓延的方向、途径、范围和速度
B.被困人员受到高温、烟气、火势威胁的程度
C.物资、设备等受火势威胁程度
D.有无爆炸、沸喷、毒害、触电
E.有无建(构)筑物倒塌的危险
A.是不同情况下同一指标对比的比率
B.反映现象的强度、密度和普遍程度
C.一般有正指标与逆指标之分
D.是两个性质不同而有紧密联系的总量指标对比的结果
E.一般是以有名数表示的，但也有采用千分数等形式表示的
A.收益性评价
B.成长性评价
C.社会性评价
D.稳定性评价
A.要完整表述一个生物利用度需要AUC，Tm两个参数
B.程度是指与标准参比制剂相比，试验制剂中被吸收药物总量的相对比值
C.溶解速度受粒子大小，多晶型等影响的药物应测生物利用度
D.生物利用度与给药剂量无关
E.生物利用度是药物进入大循环的速度和程度
体格发育速度减慢，语言、行动与表达能力明显发展的阶段是()期。
A.婴儿
B.幼儿
C.同产
D.脍儿
E.新生儿
A.妥善固定于腹壁，防止翻身、活动时牵拉造成管道脱出
B.引流袋/瓶/负压装置的位置要低于引流管放置部位，防止逆行感染
C.可采取半卧位，并经常更换体位，以利于引流
D.告知患者可根据冲洗液引流情况适当调节冲洗液速度，如有出血、引流不畅、伤口渗液、发热、伤口疼痛等及时通知医护人员处理
A.化疗时出现食欲不振等消化道症状时应减慢药物滴注速度
B.化疗前后2小时内避免进食
C.化疗者每周查白细胞1-2次、低于3.5×109/L时停药并调整治疗方案
D.主要治疗方法是化疗和放疗
E.手术者术后应指导正确排痰、保持呼吸道通畅
A.语言障碍对儿童发展的影响一般体现在语言发展方面，不会影响其他方面的发展
B.语言障碍会极大地影响儿童的生活和学习
C.因为学前儿童处于语言发展的关键期，所以在学前阶段对有语言障碍的儿童进行语言矫治十分必要
D.语言障碍的儿童往往伴有不同程度的心理问题
