办公室在待发公文复核时发现文稿中有几处观点错误,应该()。
A.自行修改后再印发
B.直接交打印室印刷
C.按程序复审
D.向领导报告追究相关人员责任
A.自行修改后再印发
B.直接交打印室印刷
C.按程序复审
D.向领导报告追究相关人员责任
A.文件起草部门未按要求填写公文电子签发单,或对文件有其它要求但没有明确的,对文件起草部门负责人进行处罚
B.文件起草部门未严格校核文稿,公文管理部门复核.检查时发现行文×,对校核人员进行处罚,部门负责人等额连带罚款
C.未按发送要求转发的,对发文人员进行处罚
D.文件转发或传达后相关人员没有认真学习,公文督办检查时对文件内容不知晓的或电子测评成绩低于规定分值的,直接对发文人员进行处罚
A.演讲辞作为演讲时的文稿,除了具有观点鲜明、逻辑性强的特点外,还要运用多种艺术手法,鼓舞听众的情绪和听众的共鸣
B.当怀着感激之心面对丰富多彩的生活时,我们就会发现生活的美好,产生情感的共鸣,找到写作的题材
C.朗诵是学习语文的一种重要方式。通过朗诵,我们可以创造性地表现出文学作品的思想感情和语言文字的音韵美
D.讲究文采并不是堆砌华丽辞藻,而是在准确表达内容的前提下,做到词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴
A.老人家,您今年芳龄几何
B.您的文章写得真好,本世纪散文百家,您必能忝列其中
C.你的文稿,我已看了,对其中不妥当的几处,我斗胆提点修改意见
D.昨天我在自修教室丢失了一本《英汉词典》,如有拾获,请从速交还
A.30
B.20
C.15
D.10
A.两人在班时,交叉试验由两人相互核对,一人值班,自己复核
B.除抢救病人输血外,均应检查患者Rh血型
C.输血前医生、护士共同发现血浆中有少量气泡,退回输血科
D.输血前由医生带病历到床边核对患者姓名、血型等相关信息无误后通知护士输血
某单位制发公文,王局长签发后,办公室李主任发现其中有错,于是修改后印制。该事例的错误是:
A.违反分层签发的原则
B.违反合理分工签发的原则
C.违反先核后签的原则
D.违反党政分工的原则
A.两人在班时,交叉试验由两人互相核对,一人值班,自己复核
B.除抢救病人输血外,均应检查患者的Rh血型
C.输血前医生、护士共同发现血浆中有少量气泡,退回输血科
D.输血前由医生带病历到床边核对患者姓名、血型等相关信息无误后通知护士输血
E.将受血者血样、输血申请单送交输血科时,双方应逐项核对
F.输血时,需观察15分钟后方可离开,注意有无急性输血反应
A.××县图书馆为申请购置图书经费向县政府办公室发文请示
B.××县公安局将年度工作总结作为给县政府一份报告的附件
C.××县人民政府办公室对外发文时写“经县政府同意”字样
D.××县交警大队将管理路边停车问题的通告刊登在当地晚报上