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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

本文的写作手法有()

A.拟人句,衬托

B.托物言志,拟人句

C.托物言志,比喻句

D.衬托,托物言志

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D、衬托,托物言志

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第1题
《种树郭橐驼传》采用的主要写作手法是()A.类比方法B.拟人手法 C.讽刺手法D.夸张手法

《种树郭橐驼传》采用的主要写作手法是()

A.类比方法

B.拟人手法

C.讽刺手法

D.夸张手法

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第2题
撰写商务调查报告,可与科研论文一样,不仅要讲究资料的准确性和逻辑的正确性,在写作手法上也可运用夸张、拟人、比喻等修辞手法。此题为判断题(对,错)。
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第3题
韩愈《春雪》诗云: “新年都未发新华,二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。”对这首诗的分析有误的一项是:

A.首句透露出盼春的急切心情。

B.第二句的“惊”字写出人们的欣喜。

C.第三、四句用拟人手法表现盼春的急切心情。

D.全诗以盼春、惊春、恨春为线索写成。

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第4题
文章开头运用了什么修辞手法有何作用()

A.文章开头用拟人手法

B.文章开头用比喻手法

C.点出巷子平民化特点,生动形象,颇有趣味,令人思考。为下文展开做好铺垫

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第5题
在实践中常用到的写作教学策略有哪些?()

A.句子改写

B.写长法

C.缩写

D.主题句写作

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第6题
下列表述,不符合文意的两项是(4分)()。

A.对承受辛苦的自信心有充分的贮留是作者走到三叠泉的动力。

B.古代文人中的杰出人物都是把自己的生命与山水熔铸在一起的。

C.作者对三叠泉的描写,多处用拟人的修辞手法,有一种悲壮感。

D.朱熹是大哲学家,因此他能够通过画揣想出三叠泉的生命意义。

E.本文虽然写景记游,但是其中的内容更多的却是写作者的感悟。

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第7题
文中划横线的句子是()

A.比喻句

B.拟人句

C.夸张句

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第8题
从写作内容看,本文是如何安排行文思路的?

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第9题
下列关于本文的说法有误的一项是()

A.作者看到一熟盛开的紫藤萝,感悟到人生的美好和生命的永恒

B.文中多处使用了比喻、拟人等修辞手法,使文章语言生动、形象

C.本文描写紫藤萝花的勃勃生机,实际上是在赞美生命的顽强和美好

D.文章最后我不觉加快了脚步是因为我在这儿待的时间太长了

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第10题
朗诵古典诗歌,要把握诗词意象,重点强调韵味、节奏和意境。特别要注意以下三点()。

A.想象

B.把握情感基调

C.有技巧表达

D.写作手法

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第11题
下列各句采用的修辞手法依次是() (1)有理走遍天下,无理寸步难行。(2)杜甫川唱来柳林

下列各句采用的修辞手法依次是()

(1)有理走遍天下,无理寸步难行。

(2)杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。

(3)飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

(4)那些像棉花球似的云,叫积云。

A.比喻 夸张 设问 拟人

B.拟人 比喻 设问 反问

C.拟人 设问 对偶 比喻

D.对偶 拟人 夸张 比喻

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