关于学术批评的相关原则,不包括以下哪个方面()
A.实事求是,以理服人
B.激浊扬清,推介精品
C.突出权威,以势压人
D.鼓励争鸣,促进繁荣
A.实事求是,以理服人
B.激浊扬清,推介精品
C.突出权威,以势压人
D.鼓励争鸣,促进繁荣
A.要以明辨是非、追求真理为宗旨提倡不同的学术观点、学术流派的争鸣和切磋,既要据理而争论又不失平和大度
B.学术批评应当传播学术精神,敢于破除迷信、揭露谬误、挑战权威,不媚上、不媚俗、不唯书、不唯权,激学海之浊,扬学术之清
C.要完善批评与反批评的机制,保障批评者和被批评者平等的话语权
D.学术批评要以坚持己见为主要标准,凡与自己的学术见地不符的都应进行学术批评
E.反对学术霸权,防止门户之见,杜绝学术压制和学术报复
A.相关方不包括那些实际上不会却自认为会受项目影响的人
B.相关方既包括员工、股东等个人,也包括监管机构等群体
C.相关方可以主动影响项目或被动受项目影响
D.相关方可能给项目带来负面价值
A.关系管理的核心就是让顾客满意
B.关系管理是组织为了产品质量的目的,需要与包括供方在内的相关方实施管理
C.关系管理是为了持续成功,组织需要管理与供方及相关方的关系
D.关系管理涉及的相关方只有客户、供方、政府,不包括内部员工
A.史学批评是对历史学著作的学术批评
B.史学批评是针对历史事件和历史人物的分析评述
C.历史批评针对的是历史学的理论
D.历史批评是对于历史本身的分析
A.科研人员的学术自由是指在符合人类利益和有利于增进公众福祉的条件下依照科学或学术的标准自由探索
B.科研人员的学术自由是指每个科研人员可以按照自己所认识到的科学标准自由地开展研究
C.科研人员的学术自由是指科研人员可以不受任何约束地开展科研
D.只有那些在科学上取得了巨大成就的人才应该拥有学术自由
E.科研人员可随意选择研究课题,不需考虑可行性、科学性
A.鼓励不同学术观点交流碰撞,倡导严肃认真的学术讨论和评论,排除地位影响和利益干扰
B.开展学术批评要开诚布公,多提建设性意见,反对人身攻击
C.尊重他人学术话语权,反对门户偏见和“学阀”作风
D.利用行政职务或学术地位压制不同学术观点
E.鼓励年轻人大胆提出自己的学术观点,积极与学术权威交流对话
A.没有法学背景的同学可以申请与法律相关的MA专业(文学硕士)
B.英国LLM一般是2-3年的项目,需要申请者有法学背景
C.由于历史原因,英国法律和中国法律体系一致
D.英国学校看重学术成绩,所以不需要同学有从事相关行业的经验
A.全面发现和评估整个组织的关键数据管理活动
B.向利益相关方介绍数据管理的概念、原则和实践
C.建立可持续的企业范围数据管理计划,以支持运营和战略目标
D.减少对整个组织内数据管理活动的认识