根据微生物的传染性、感染后对个体或者群体的危害程度,《病原微生物实验室生物安全管理条例》将病原微生物分为()类
A.三
B.四
C.五
D.六
E.七
B、四
A.三
B.四
C.五
D.六
E.七
B、四
A、危害程度分类是病原微生物危险评价的主要依据之一
B、危害类别的高低是根据病原微生物对个体和群体的感染后可能产生的相对危害程度来划分的
C、二级、三级实验室不得从事高致病性病原微生物实验活动
D、国家对病原微生物实行分类管理,对实验室实行分级管理
E、国家根据病原微生物的传染性、感染后对个体或者群体的危害程度以及流行状态并考虑是否具有有效的预防治疗措施等因素,来划分各自的微生物危害程度分类
A.防止所操作的病原微生物通过实验室暴露感染个体
B.防止传染性微生物从一个被感染的个体传染给他人,造成社会危害
C.防止传染性生物材料或受污染的物体离开实验室造成环境污染
D.防止生物恐怖的攻击或利用
E.防止生物技术误用谬用
A.受种者接种时正处于某种疾病的潜伏期,接种后偶合发病
B.因心理因素发生的个体或者群体的心因性反应
C.免疫系统有原发性严重缺陷者,接种活菌(疫)苗后可扩散为全身感染
D.违反预防接种工作规范、免疫程序、疫苗使用指导原则、接种方案造成的损害
E.过敏性休克
A.受种者接种时正处于某种疾病的潜伏期,接种后偶合发病
B.因心理因素发生的个体或者群体的心因性反应
C.免疫系统有原发性严重缺陷者,接种活菌(疫)苗后可扩散为全身感染
D.违反预防接种工作规范、免疫程序、疫苗使用指导原则、接种方案造成的损害
E.过敏性休克
A.MP是最小微生物,介于细菌和病毒之间
B.无细胞壁结构
C.症状缓解后无传染性
D.MP进入体内不一定均会出现感染症状
E.儿童急性呼吸道感染的重要病原体
A.篮球队队员在比赛获得冠军后欢呼拥抱
B.剧院观众逃离火灾现场时把别人踩死
C.08年家乐福事件中部分学生因为爱国热情齐集家乐福超市门口表达对法国的不满
D.在课堂上,因为某位同学的回答错误,班级其他同学都哄堂大笑
E.等待绿灯的众多行人,在看到一位行人闯红灯后,很多人也跟着闯红灯
A.需双手保持较长时间抗菌活性时
B.双手直接为传染病病人进行检查、治疗、护理或处理传染病人污物之后
C.接触具有传染性的血液、体液和分泌物以及被传染性致病微生物污染的物品后
D.出入隔离病房、ICU、烧伤病房、新生儿室和传染病病房等医院感染重点部门前后
E.检查、治疗、护理免疫功能低下的病人之前