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[单选题]

《大自然的语言》前两段文字的说明对象是()

A.物候现象

B.气候变化

C.物候规律

D.四季景色变化

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A、物候现象

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第1题
下列说法表述正确的一项是()

A.科普短文一般融知识性、娱乐性、趣味性于一体

B.语言是人们用来交流思想的工具,自然界一些物候现象也起着预报农时的作用。这种想象仿佛就是传递信息的大自然的语言

C.《恐龙无处不有》文中括号内补充说明的文字可以删除,它只起到对说明内容补充解释的作用

D.《阿西莫多短文两篇》中的两篇短文虽然选材不同,但是都探讨了恐龙灭绝的原因

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第2题
对《大自然的语言》一文说法正确的两项是()
A.凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。这句话运用了作比较的说明方法B.物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741年到1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7种乔木抽青和开花日期相比较,可以看出后者比前者早9天。这段文字中后者是指:开花日期,前者是指:抽青日期C.题目大自然的语言运用了拟人的修辞方法D.物候现象的来临决定于纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异
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第3题
这两段文字的语言特点是()

A.富含哲理

B.委婉含蓄

C.华丽生动

D.精练质朴

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第4题
下面理解表述正确的一项是()

A.大自然的语言是指花香鸟语,草长莺飞……,文章以此为题,将大自然人格化了,巧妙、形象,吸引读者

B.决定物候现象来临的因素有:纬度、经度、高下、古今。这四个因素前三个是空间顺序,最后一个是时间顺序,所以也可以把最后一个放在第一的位置

C.如大连纬度在北京以南约1°,但是在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。一句中的约字可以去掉,因为纬度就差1°,可以忽略不计

D.这种被压扁的沙子因此称为斯石英。这句话采用了下定义的说明方法

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第5题
以下哪些描述是正确的()

A.试验开始前,必须得到伦理委员会的批文,批准知情同意书和其他供给受试者的书面材料

B.开始试验程序前,得到受试者的知情同意

C.受试者必须完全自愿参加试验,不允许受试者对试验不明了,或强制性参加试验

D.知情同意及其说明过程应采用受试者能理解的语言和文字

E.知情同意的过程应在安静和单独的环境下进行,并给予足够的考虑时间,避免受试者受到压力

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第6题
下面课文理解有误的一项是()

A.《大自然的语言》是一篇事理说明文,以《大自然的语言》为题,将大自然人格化了,生动有趣,吸引读者;生动含蓄地揭示了物候现象对农业生产的重要作用。本文运用了由现象到本质的逻辑顺序

B.《恐龙无处不在》通过恐龙的移动说明了大陆漂移说,从而得出了不同科学领域之间是紧密相连的、相互影响的结论。本文运用了由现象到本质的逻辑顺序。《被压扁的沙子》说明了恐龙灭绝的原因不是火山而是撞击。运用了由现象到本质的逻辑顺序

C.《大雁归来》是一篇事物说明文,通过对大雁迁徙习性的介绍,抒发了作者对大雁的喜爱之情,同时也启迪人们:应保护野生动物,珍爱野生动物,与它们和谐共处

D.《时间的脚印》是一篇科普作品,其主要任务是介绍岩石记录时间的奇异功能,目的是说明认识岩石这一奇异功能所具有的重要意义、激发青少年探索自然奥秘的热情

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第7题
个人或组织有目的地利用语言、文字或其他传播媒介对特定信息进行讲解和说明的公共操作是()

A.开发

B.广告

C.交际

D.游说

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第8题
《大自然的语言》一文在介绍“决定物候现象来临的四个因素”时运用的说明顺序是()

A.由时间到空间

B.由空间到时间

C.由主要到次要、由空间到时间

D.由时间到空间、由主要到次要

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第9题
下列有关《大自然的语言》一文说法,有误的一项是()

A.课文从具体生动的四季物候现象说起,条理分明地介绍了物候的有关知识

B.大自然的语言这个题目将大自然拟人化,形象生动地说明了物候现象,很有文学性

C.课文开头一段用词生动,简练,典雅,富有表现力,作为说明文不应这样写

D.在说明决定物候现象来临的四个因素时,按照由主要到次要、从空间到时间的顺序进行

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第10题
下面有关文学常识有误的一项是()
A.《最后一次讲演》是一篇即兴演讲稿,是闻一多在李公朴的追悼会上发表的一次演讲B.《大自然的语言》文章按照逻辑顺序说明,首先介绍物候、物候学的对象,然后谈决定物候现象来临的四个因素,接着以具体事例说明物候学对农业生产的重要性,最后说明物候学对于农业生产的重要意义C.《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一,他是东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人,被称为古今隐逸诗人之宗,有《陶渊明集》D.《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。记叙了作者游玩的整个过程,以优美的语言描写了小石潭的景色,含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情
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第11题
下列对选文的分析和理解,不恰当的一项是()

A.文章的说明对象是含果糖饮料,这是一篇事物说明文

B.第①段划线句子用了一个疑问句,不仅引出了说明的对象,还能引起读者的思考,使文章有吸引力

C.第③④段通过举事例和列数字,使说明内容更加具体充分、真实可信

D.文章语言平实,通俗易懂。全文按逻辑顺序来安排内容,使说明更有条理,便于理解

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