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[多选题]

(2015年第30题)个人品德是通过个人自觉的社会道德教育和个人自觉的道德修养和法律修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。它是个体对某种道德要求认同和履行的结果.这就体现了道德认知、道德情感、道德意志和道德行为的内在统一,这表明个人品德是

A.在实践活动中锤炼而成的一种特殊品性

B.在实践活动中表现出来的行为的稳定倾向

C.个人行为的统一整体及知、情、意、行的综合体现

D.偶然的、短暂的道德行为现象

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第1题
职业道德与个人品德的关系是相互影响、相互促进的关系,个人品德要通过职业道德来表达,个人职业道德的提升要通过个人品德的修炼来实现。()
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第2题
()是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯

A.个人品德

B.道德品德

C.职业道德

D.社会公德

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第3题
个人品德是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。它是个体对某种道德要求认同和践履的结果,集中体现了道德认知、道德情感、道德意志和道德行为的内在统一。这表明个人品德是()。

A.在实践活动锤炼而成的特殊品质

B.在实践活动表现出来的行为的稳定倾向

C.偶然的、短暂的道德行为现象

D.个人行为的统一整体及知、情、意、行的综合体现

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第4题
阅读《论气节》中的一段文字,然后回答 30~32 小题。 气是敢作敢为,节是有所不为——有所不为也就是不

阅读《论气节》中的一段文字,然后回答 30~32 小题。

气是敢作敢为,节是有所不为——有所不为也就是不合作。这敢作敢为是以集体的力量为基础的,跟孟子的“浩然之气”与世俗的“义气”只重视领导者的个人不一样。后来宋朝几千大学生请愿罢免奸臣,以及明朝东林党的攻击奸臣宦官,都是集体行动,也都是气节的表现。但是这重表现里似乎积极的“气”更重于消极的“节”。

第 30 题 作者认为“气”与“节”有什么区别?(4分)

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第5题
领导的构成要素包括()。

A.领导者必须有下属或者追随者

B.领导者必须拥有影响追随者的能力

C.领导行为具有明确的目的,并可以通过影响下属来实现组织目标

D.领导者必须具有高尚的品德

E.领导必须具有个人魅力

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第6题
根据所给文字资料回答 116~120 题。 我国居民对读书与个人发展关系的认识(%) 第 116 题 根

根据所给文字资料回答 116~120 题。

我国居民对读书与个人发展关系的认识(%)

根据所给文字资料回答 116~120 题。 我国居民对读书与个人发展关系的认识(%) 第 116 题

第 116 题 根据图1,下列说法错误的是()。

根据所给文字资料回答 116~120 题。 我国居民对读书与个人发展关系的认识(%) 第 116 题

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第7题
个人魅力比品德更重要()
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第8题
个人品德是经济社会发展中重要的物质力量。()
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第9题
个人道德情感的培养是个人品德修养的主要内容。()
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第10题
个人品德的综合性是指是个人的道德意识现象。()
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