A.它是一项教师组织、学生为主的师生互动的教学内容
B.它采用真实病例
C.它的目的是解决临床实际问题
D.它的重点是进行临床技能培训
E.它必须在科室主任或诊疗组长主持下进行
A.读书不仅是一种享受知识的方式,还是一种获取知识的手段
B.多地采取多种措施,保障中考顺利进行
C.教师的使命,不仅仅是建构学生健全的人格,更重要的是传授给学生知识
D.经过三年的努力学习,他自己能否考上理想的高中充满信心
A.治学;从教
B.学生;老师
C.教学; 科研
D.教风;学风
A.知美
B.懂美
C.爱美
D.创美
A.利用微视频,将思维逻辑的高结构转化为学生认知的低结构,并从学的视角出发,体现学生“学”的过程,而不是教师“教”的过程。
B. 微视频的设计要有整体规划性,按主题单元梳理知识点,挑选重要知识点分工制作主题单元形式的微视频系列,实现对教材重点内容的呈现。
C. 由于在课堂教学中学生对视频的兴趣度较高,因此信息技术学科的所有教学内容可采用微视频的形式呈现以获得较好的教学效果。
D. 微视频的设计可以把问题作为贯穿学习过程的主线。可以在开始、中间或最后分别设计不同的问题,逐步引导学生思考,在问题的带动下逐步展开学习。
A.为了评价更客观
B.更方便地对学生的作品进行评价
C.引导学生正确有效地学习
D.让学生知道评价标准,从面取得高分
A.在教学原则、方法的运用上,教师要体现其劳动的创造性
B.教师教学必须发挥传声筒的作用,重点关注知识的传授
C.教师要善于因势利导,引导学生生动活泼地学习
D.教师要引导学生在理解知识的基础上牢固地掌握知识和基本技能,以便于对知识、技能的利用
E.正确的教学评价能够为教学工作指明方向