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我们要保护鸟类,下列不属于爱鸟护鸟行为的是()
A.看见喜欢的小鸟,捉回家,关在笼子里,每天喂它精美的食物
B.看见有人打鸟玩鸟,及时制止
C.冬天鸟类不容易寻找食物,我们可以给它们喂食
D.救治受伤的鸟类
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看见喜欢的小鸟捉回家关在笼子里每天喂它精美的食物
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A.看见喜欢的小鸟,捉回家,关在笼子里,每天喂它精美的食物
B.看见有人打鸟玩鸟,及时制止
C.冬天鸟类不容易寻找食物,我们可以给它们喂食
D.救治受伤的鸟类
看见喜欢的小鸟捉回家关在笼子里每天喂它精美的食物
A.鸟类体表的羽毛有保温作用,利于维持体温恒定
B.鸟类的身体呈流线型,能减少飞行时空气的阻力
C.鸟卵的表面有坚硬的卵壳保护,并减少水分的散失,有利于适应陆地生活
D.鸟类的所有骨头都是中空的,能减轻体重,利于飞行
A.这种行为的获得与遗传物质无关
B.这种行为不利于鸟类适应多变的环境
C.这种行为属于社会行为
D.鸟群各成员间通过性外激素传递信息
A.鸟类、高等植物、鱼类构成湿地生态系统
B.阳光→水藻→鱼→黑鹳构成一条食物链
C.野鸭湖保护区的物质和能量不与外界交换
D.生态系统的自我调节能力具有一定限度
A.该地区由于人类活动而造成的破坏及污染很小。
B.一类生物,比如鸟,在某地数量多的话,就会有数量丰富的食物,如昆虫的存在;若是植物,则有其所需的丰富的土地及水资源。
C.该地区的面积足够大,可以让本地区的代表生物在此间生存下去。
D.在蝴蝶种类多的地区与鸟类种类多的地区没有什么重合之处。
E.在总物种类型越多的地方,稀有物种越集中。
A.好可爱,我要抓住它带回家
B.它受伤了,我们要给它包扎伤口
C.野生动物体内存在许多细菌,我们应该杜绝捕食;如果发现动物受伤应报告校医进行处理,不要擅自触摸动物伤口以免被血液感染
A.麻雀
B.孔雀
C.朱鹮
远古以来,人们就一直向往能像鸟儿一样飞向蓝天,但今天却有一些鸟儿失去了它们飞翔的天性。
近来在美国,出现了一幕鸟随着人类学习飞翔的场景,然而,这幕场景并非是表演,也不是科研。这是美国野生动物保护组织为挽救一种濒临灭绝的鹤类所做的努力。
这种叫做WHOOPING的鹤,如今在整个北美已是非常罕见。目前全世界一共剩下411只,而其中能够迁徙飞行的鹤群只有一个。要挽救这些鹤种,就必须让它们恢复自然习性,培养另外一群能够飞行的鹤群。
为了保险起见,人们首先选择一种普通的沙丘鹤作为学习飞行的学生。这些沙丘鹤的迁徙飞行的本性已完全丧失。飞行员们装扮成鸟类,驾驶三架轻型飞机轮班飞行,从美国威斯康星州穿越美国,飞往佛罗里达州。他们希望在四周的时间内教会它们跟随飞机一直飞回目的地。事实上,他们用这种办法帮助其他稀有鸟类学会飞行,已经挽救了不少稀有物种,比如加利福尼亚的秃鹫。但是教鸟类做迁徙飞行这还是第一次。虽然轻型飞机与一群沙丘鹤共同飞翔,天空呈现出一幅奇妙的景象,但无疑让人感到悲哀。在人类前行的脚步中,留下太多自然界其他物种的斑斑伤痕。
鸟儿们的自然天性是什么?
A.捕食
B.喝水
C.唱歌
D.飞行
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④