我在你们XXX营业厅看到个活动,为什么只能新用户办理()
A.现我省所有套餐均向新、老用户开放,所有宣传单页均无仅新用户办理字样
B.有部分活动因优惠较大,仅向特定用户群体办理
C.若用户告知通过XX处看到了宣传,详细记录后按正常流程处理
D.营业厅有自行举办活动的权限,建议您可以在查看活动的网点现场咨询办理
AC
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A.查看到您的问题正在处理中,还请您留意您的手机短信呢
B.我只是个客服,我也不知道
C.抽卡概率我们一直有公示在官网上面的,从来没有改动过
A.实木颗粒投影面积xxx元一平方
B.您到这里看我们连门带柜只需要xxx元
C.我们有挺多产品和风格的,给您介绍一下
D.您看到的这个柜子是我们的摩登风格,大概X钱
“你们就看到他的刺了!你们仔细看看人家刺中也有花,也值得我们去喜欢呀!”
平时从不受欢迎的“调皮大王”,见到同学不赞同他,便据理力争。
“刺中有花!刺中有花!小强的话如一股电流触动了我的神经,赏花与育人不也同样吗?
我激动地走到小强身边,搂着小强的肩对同学们说:“小强说得有道理,荆棘虽然浑身是刺,但是它刺中也有美丽的花,我们不能只看到它的刺,就看不到它的花啦。我们对待其他同学也应像赏花一样,特别是对缺点多一些的同学,更应该正确看到他身上闪光点。‘花’有千万种,各有优缺点,你们说对不对!”说着,我拍了拍小强的肩。我的话贏得了一片掌声,小强也不好意思低下了头。
活动结束后,我专门找小强一起分析他自身存在的问题及产生的原因,鼓励他改掉缺点,同时安排班里几名学生与小强组成互帮小组,小强渐渐改正了自身的缺点。
问题:
请结合材料,从学生观的角度,评析“我”的教育行为。
A.核实客户订单符合补差100元,可自助提交贵就赔申请
B.核实当地这款商品已经没有销售了,告知不符合补差
C.核实客户订单符合补差100元,让客户提供银行卡号,3-5个工作日内财务给其转账
D.核实当地这款商品正在参加拼购活动,告知不符合补差
A.我看到老班长精心照顾三个病号,他自己却忍饥挨饿,内心极为沉重
B.我实在不忍心喝下这少之又少的鱼汤,实在不愿看着老班长忍饥挨饿
C.我几天没吃饭,身体很虚弱,没有力气,所以觉得手中的搪瓷碗有千斤重
A.较大的虾产卵后孵出了小虾
B.我又去抓了更多的小虾
C.我以前只看到较大的虾,没有发现小虾