题目内容
（请给出正确答案）
A.支持幼儿在接触自然、生活事物和现场中积累有益的经验和感性认知
B.引导幼儿注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物，体会描述的生动形象性和趣味性
C.引导幼儿在探索中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之间明显的关联
D.引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系，逐渐懂得热爱、尊重、保护自然
答案
引导幼儿注意事物的形状特征尝试用表示形状的词来描述事物体会描述的生动形象性和趣味性
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更多“下列选项中不是在探究中认识周围事物和现象的典型表现的一项是（…”相关的问题
A.能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性
B.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响
C.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件
D.初步了解和体会动植物和人们生活的关系
A．支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识
B．引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之间明显的关联
C．结合日常生活，指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少
D．引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系，逐渐懂得热爱、尊重、保护自然
A.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件
B.能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性
C.能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途
D.能感知和发现简单物理现象，如物体形态或位置变化等
A.木炭在氧气中燃烧，发出白光
B.铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C.夏天从冰箱里拿出冰棍周围有白雾，是空气中的水蒸气液化
D.久盛石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，证明空气中有二氧化碳
A.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望
B.要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣
C.科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象
D.社会领域的教育具有潜移默化的特点
A.字段是事物或现象的某种特征
B.记录是事物或现象某某种特征的具体表现
C.记录也称为数据或变量值
D.数据表是由字段和记录共同组成的数据队列
A.观察是人类认识周围世的一个最基本的方法
B.观察不仅是人的感觉器官感知的过程，也是大脑积极思维的过程
C.观察可以分为日常观察和专业观察
D.专业观察就是专业人员进行的观察
A.事物发展是前进性和曲折性的统一
B.下降、后退的运动也是发展
C.意识具有自觉能动性
D.人的认识也是不断发展的
甲为杀害某乙将乙勒昏，误以为其已死亡，为毁灭证据而将乙扔下悬崖。事后查明，乙不是被勒死而是从悬崖坠落致死。关于本案，下列哪些选项是正确的？（）
A.甲在本案中存在因果关系的认识错误
B.甲在本案中存在打击错误
C.甲构成故意杀人罪未遂与过失致人死亡罪
D.甲构成故意杀人罪既遂
A.信念是人的随心所欲的想象
B.信念反映了人们应该遵守的行为规范
C.信念是人的认识、情感和意志的统一体
D.信念反映了人们对事物发展规律的正确认识
