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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

了解、接纳死亡的意义是()。

A.死亡的存在让我们意识到生命的有限性

B.死亡的存在有利于我们形成更健康的人生观

C.死亡的存在使我们时刻意识到生命的脆弱

D.在探索生命规律、提高健康水平的过程中，实现人生的价值

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更多“了解、接纳死亡的意义是()。”相关的问题

第1题

存在主义心理治疗对“觉察死亡与无存(nonbeing)”此一命题的正确观点为何()。

A.人们对死亡状态的觉察，与生活意义的体认并无关系

B.如果我们想了解生命的意义，就不得不思考死亡

C.生与死是对立的两端

D.虽然精神上的死亡毁灭了我们的生命，然而物质上的死亡却拯救了我们

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第2题

成年人总是认为孩子思维幼稚、理解力有限，这其实是一种________。得益于蓬勃发展的信息技术和日益便利的交通出行，如今的孩子比以往掌握更多知识，也更加渴望了解世界。阅读可以打开一扇扇门，让他们看见广阔的世界，了解活着的意义，也要面对死亡和失去。而友谊和爱，这些宝贵的品质犹如黑夜中的明灯，终将________他们面向世界，走向未来。依次填入划横线部分最恰当的一项是：()

A.成见推动

B.偏见引领

C.误读促进

D.误解带动

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第3题

缓和医疗的理念，以下不正确的是（）

A.重视生命的价值

B.不管病人无视病人

C.维护病人尊严和权益

D.接纳死亡的观念

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第4题

下列不属于安宁疗护观念的是：（）。

A.接纳死亡是自然规律

B.活着就是一切

C.生命的质量重于生命的数量

D.尊重晚期患者的生命、权力和尊严

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第5题

用脑死亡标准取代心死，直接伦理意义和效果是有利于：（)。

A.科学确立死亡，维护人的生命或尊严

B.节约卫生资源

C.减轻家庭负担

D.社会文明

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第6题

死亡教育的意义在于（)

A.为受教育者对死亡寻求良好的心理适应

B.寻求通往天国的可行之路

C.探讨死亡的本质是什么

D.确立脑死亡的标准

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第7题

对于理财规划师而言，（)对分析本案例没有意义。A．了解李志夫妇的死亡时间B．掌握李志夫妇的财产数

对于理财规划师而言，()对分析本案例没有意义。

A．了解李志夫妇的死亡时间

B．掌握李志夫妇的财产数额

C．了解李达的财产情况

D．了解李达的死亡时间

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第8题

危险化学品的急性毒性表述中，半致死量LD50代表什么意义（)

A.导致一半受试动物死亡的最小量

B.导致全部受试动物死亡的最小量的一半

C.导致一半受试动物死亡的最小浓度

D.导致全部受试动物死亡的最小浓度的一半

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第9题

关心今天的老人，等于关心明天的自己。养老护理员要学会释放心理压力，就要正确认识衰老、疾病和死亡。这是做好护理工作的（）。

A.主要意义

B.首要问题

C.重要前提

D.重要条件

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第10题

符合“了解和爱护人体”内容选题的有（）。

A.了解人体的基本结构

B.了解人体的生理活动

C.认识人体的出生-死亡

D.正确认识情绪

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第11题

脑死亡标准的伦理意义不包括()。

A.能够及时地抢救假死状态的患者，维护人的生命

B.科学地判定死亡

C.有利于节约卫生资源

D.体现了对生命的尊重

E.直接地达到开展器官移植的目的

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