题目内容
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[单选题]
《别了，语文课》叙述了“我”对学习语文的情感和态度，由（）到
A.由喜欢到不喜欢
B.由害怕到喜欢
C.由不喜欢到产生兴趣
答案
C、由不喜欢到产生兴趣
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B.由害怕到喜欢
C.由不喜欢到产生兴趣
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B.《那个星期天》中我的心情经历了盼望——喜悦——自责——失望——惊惶的变化
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A.本文是一篇小说，它主要叙述了我在移民前对语文课发生的情感变化
B.全文围绕离别组织材料，抒发了我在离别祖国之际对祖国的依恋与对母语的热爱
C.本文以叙述为主，真实而细腻地传达了人物丰富的情感
D.本文在描写主人公与语文课的离别时，采用了间接抒情的方式，传达主人公丰富的情感
A.脱离了语言教学的目的,语文教学也就失去了应有的意义和功能
B.不当的课堂教学挫败了学生学习语文的兴趣,大语文化现象严重
C.学生自我调适能力不强
D.当前语文课堂上,教师们比较重视人文精神,而弱化了工具性
A.小杰：做得对，老师的错误凭什么让学生背锅
B.小美：不对，应正确对待老师批评并主动沟通
C.小方：做得对，除非语文老师在班级公开道歉
D.小丽：不对，作业可以不交但语文课必须要听
A.某语文教师只允许学生在其自习课堂上学习本科知识
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C.某班主持了一场我看汉语魅力的辩论会
D.语文综合性学习活动中学生自主与教师指导之间没有直接关系
A.尊重学生与严格要求学生相结合
B.理想与现实相结合
C.知行统一
D.因材施教
A.李川老师为人极其（和蔼可亲），蔼见了人总是笑嘻嘻的
B.语文考试时，我发挥失常了，那我进入重点中学的学习的梦想（化为乌有）
C.这些伪劣药品造成的危害（骇人听闻），药品市场非整顿不可
D.如果能掌握科学的学习方法，就会收到（事倍功半）的效果
