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更多“妈妈一回到家就忙起来了，她一会儿擦地，一会儿洗衣服，一会儿做…”相关的问题
这天我们又早早来到操场上练习老师教过的动作。黄老师来了，她亲切地跟我们打过招呼，复习了一遍拳式后就开始教新课。
这时天下起雨来，大家劝她避避雨，她说这雨一会儿就过去，我们接着学吧。
雨越下越大，学员们都到大树下、房檐下躲雨，老师仍在雨中给个别学员讲解示范。直到每个学员都掌握了动作，她才宣布下课，很多人身上都淋湿了，心里却是热乎乎的。
黄老师都什么时候给大家辅导太极拳？
(41)
A．每天晚上
B．每周一次
C．每周两次
D．每周三次
听力原文：男：你别在这儿站着啊，没有事你就坐着休息一会儿。
女：我怎么没有事呢，我都忙死了。
问：女的是什么意思？
(29)
A．我不想休息
B．你不能休息
C．我已经要死了
D．我还有事情做
阅读下面短文，回答下面题。
早6点，两岁的儿子醒了就开始哭。妻打着哈欠，抱怨着，爬起来给孩子把尿。孩子把尿盆踢翻了，妻边训斥，边抓起一个靠枕向我扔来；“还躺得下去啊，你？”
我懊恼地掀开蒙在头上的被子，起来给孩子穿衣服，叠被理床，刷牙洗脸，然后在兜里塞两个饼，推自行车去上班，出门又回头喊一声： “我走啦!”里面若有若无传来一声“嗯!”
日复一日，天天如此。 自打有孩子后，生活开始变得乱糟糟的，再没机会睡懒觉，再没闲心和妻散步赏月。妻也仿佛换了个人，不施粉黛，头发蓬松，每天睡不醒一般，对我说话恶声恶气。从前，妻可不是这样的，从前的妻温柔可人，说话柔声细语，就像……就像这些花儿。
我忽然发现今天街上多了许多卖花的。路边支一个花架，搁些白玉色的花筒，插满鲜艳欲滴的花朵，春寒料峭中平添许多暖意。
到了办公室，总觉得今天有些特别。抬起头来，几位女同事的桌上都多了束玫瑰，花红如火，清香扑鼻。我似有所悟，看一眼日历，2月14 ，情人节啊。
情人节是情人们的节日，我总觉得这种浪漫温馨的舶来品，对西方人来说意味着浪漫和风情，但对中国人来说，就要受到种种局限，譬如对我这种已婚者，情人，往往意味着 不光彩的第三者。所以，看看女孩们幸福如花的脸，我笑笑，埋头干我的工作。
下班时， 已是华灯初上，我骑车走在回家的路上，被一个卖花的拦住了： “先生，买枝玫瑰吧。”是个十五六岁的小女孩，花筒里仅剩一枝玫瑰，花蕾小了些，但还算鲜艳。见我没有买的意思，女孩显得有些急：“就这一枝了，5元钱，5元钱就卖给您。”
不知是因为对女孩的同情，还是因为花的便宜，我把它买下了。没有情人好送，我把它带回家。
妻正在厨房煮饭，孩子在客厅玩游戏，刚刚打碎了一只玻璃杯，水流到地上，沙发也湿了。妻把火拧小，出来准备收拾战场，见我回来，把笤帚簸箕往我手里一塞。我手里拿着玫瑰无处放，就给妻递了过去。
妻怔了一下，慢慢伸手接过玫瑰，苍白的脸上忽然显出一抹红晕。我把碎玻璃扫到簸箕里，到厨房往垃圾桶里倒。妻跟过来，从后面轻轻拥住我，什么也不说，就这样默默把脸贴在我背上。我感到背后湿湿的，转过脸来，妻眼里已满是泪水。我有些不知所措，没想到一枝玫瑰竟使妻如此激动。我告诫自己千万不能表明不是特意为她买的， 因为，毕竟，情人节的今天，我送了她一枝玫瑰。
我们就这样互相凝视着，直到儿子过来抱妻的腿：“妈妈抱娃娃，不抱爸爸。”妻破涕为笑，转身去了卧室。出来时，她换了我喜欢的那身套装，淡淡地化了妆。儿子拍手说： “妈妈真漂亮!”妻满脸喜悦地看我一眼，说，走吧，咱们出去吃饭，金帝饭店——我们订婚时去的饭店。
那晚，酒店全是双双对对的年轻恋人，桌上是鲜艳的玫瑰，只有我们是一家三口。妻笑靥如花，我能感觉到幸福正在她浑身上下流溢。
家里又恢复了往日的欢声笑语。 自那以后，每年的情人节我都送妻玫瑰。特意为她买的。
(王立峰《一枝意外的玫瑰》)
有了孩子后妻子的主要变化是：
A．不施粉黛了。
B．每天睡不醒。
C．对“我”说话恶声恶气。
D．头发蓬松。
A.远程控制
B.智能联动
C.集中管控
D.射频识别
第一次推销虽然没有成功，但却让许玲学到一些东西，在以后拜访客户之前，她都会详细地准备一些客户想要了解的资料，带上名片并主动送给客户。功夫不负有心人，许玲在短短的三个月内就取得了很好的业绩，并受到了经理的夸奖与鼓励，这让她更有信心做一个优秀的推销员。
请根据职业拜访礼仪与规范对以上案例进行分析与评价。
甲：怎么还不睡呀？
乙：睡不着，愿意陪我聊会儿吗？
甲：当然。我猜你一定是有心事了。
乙：我给我妈妈写了一封信。①告诉她我有男朋友了。②信寄出去以后，我又有些担心。
甲：③你担心什么呢？她一定会为你高兴的!
乙：她高兴我知道，可是我担心的是另一方面。
甲：哪方面？
乙：我俩不是一个国家的人，文化背景、生活习惯都不一样，我妈妈一定不会同意。
1.材料中有四个问句，类型不同于其他三个的是：()
A.哪方面？
B.你担心什么呢？
C.怎么还不睡呀？
D.愿意陪我聊会儿吗？
2.句①是：()
A.兼语句
B.连动句
C.双宾语句
D.主谓谓语句
3.在教授句②的补语时，下列哪项适合作典型例句？()
A.他晕过去了。
B.衣服收起来吧。
C.树叶落下来了。
D.你一定要坚持下去呀!
4.下列哪项中的“什么”与句③中“什么”的意义和用法相同？()
A.看什么看，走开!
B.你急什么，我马上就到。
C.你在写什么，让我看看。
D.吃什么不重要，健康就好。
5.下列哪种补语类型，没有在材料中出现？()
A.结果补语
B.可能补语
C.时量补语
D.趋向补语
11:10小(2)班开饭了，孩子们坐在位子上，当老师把孩子们的饭端来后，大家就吃了起来了，敏敏很快就吃完了，满脸是油的跑到外面去了;琳琳碗里的饭菜几乎没有动，还嘟着小嘴;阳阳的饭吃了一半，不知怎的碗掉在地上了。保育员进来一看，比较生气，批评了这几个孩子，要求其他小朋友不要像他们这样。
请对保育员的做法给予分析。
仔细阅读案例资料，想想应该怎样评价园长的管理方式？
