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A.接触器械的皮肤处层叠使用预防性敷料
B.根据接触面的大小选择适宜规格的敷料
C.使用数料后也应检查敷料下皮眩状况
D.使用可以剪裁的敷料时，应根据身体的的不同部位适当剪裁，以适合不同解剖部位的外形
E.可反复粘贴的敷料更利于观察局部皮肤情况
A.对
B.错
A.应密闭晾房门窗，根据晾房情况适当减小竿距与株距，水分较大的烟株放在晾房下层
B.关紧前后左右通风门窗，半开山尖通风口，全开房脚通风洞，加宽绳距，
C.夜间打开晾房门窗澈散湿、日间关闭门窗
D.在晾房内生几个木炭小火炉
A.全单位范围内
B.所在单位、支部范围内
C.一定范围内
D.被举报对象家人
A.医院、科室应当建立健全医患沟通机制，完善医患沟通内容
B.加强对医务人员医患沟通技巧的培训，提高医患沟通能力
C.根据患者病情、预后不同以及患者实际需求，突出重点，采取适当方式进行沟通
D.医患沟通中有关诊疗情况的重要内容应当及时、完整、准确记入病历，并由患者签字确认
E.实施医疗风险告知和术前谈话制度，以患者易懂的方式和语言充分告知患者，并取得其书面同意
A.应根据不同地区的经济发展水平，经济和金融管理能力，信贷资金占用和使用情况，金融风险状况等因素，实行区别授信。
B.应在确定的授信额度内，根据当地及客户的实际资产需要，还款能力，信贷政策和银行提供贷款的能力，具体确定每笔贷款的额度和实际贷款总额。
C.应根据各地区的金融风险和客户的信用变化情况，及时调整对各地区和客户的授信额度。
D.应根据不同客户的经营管理水平，资产负债比例情况，贷款偿还能力等因素，确定不同的授信额度。
E.在不造成风险的情况下，对授权可灵活处理，受权人可自主决定适当超越授权范围。
A.引导学生关心、热爱集体，重视培养学生集体意识
B.通过集体教育教会个人，通过学生个人转变影响集体
C.调动每个学生的积极性，针对学生的不同情况进行个别辅导
D.利用规章制度疏导、启发学生，并选择适当机会进行表扬和批评
A.评估对象与参照物应当按照适当的比较单位进行比较
B.参照物的交易价格应当是近期在公开市场上的交易价格
C.关注评估对象的权利状况
D.评估对象与参照物属于相似资产
